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中企聯(lián)企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)

主要省份:北京上海天津重慶廣東海南云南福建廣西貴州湖南湖北浙江全國

課程目錄:人力資源 | 招聘面試 | 檔案管理 | 績效薪酬培訓(xùn) | 合同保險法 | 中高層管理培訓(xùn) | 黨務(wù)工會課程 | 行政秘書 | 生產(chǎn)管理 | 工時管理 | TPM設(shè)備管理 | 安全-環(huán)境-健康 | 班組長 | 銷售、營銷 | 客戶服務(wù) | 微信抖音運營 | 店長培訓(xùn)班 | 電子商務(wù) | 預(yù)算成本培訓(xùn) | 內(nèi)部控制審計、紀檢監(jiān)察 | 財稅管理培訓(xùn) | 投融資管理 | 產(chǎn)品管理 | 項目管理 | 招投標培訓(xùn) | 倉儲管理 | 采購物流 | 商務(wù)禮儀 | 企業(yè)流程管理 | 戰(zhàn)略管理 | 商業(yè)模式 | 監(jiān)事會 | 董事會 | 國外考察 | 危機管理 | 企業(yè)考察、企業(yè)文化、新聞 | 質(zhì)量品質(zhì) | 品牌管理 | 培訓(xùn)師 | 團隊管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 執(zhí)行力培訓(xùn) | 溝通、演講 | 辦公技能 | 綜合管理 | 股權(quán)激勵 | 建筑工程 | 清華北大 | 跟單員 | 職業(yè)素養(yǎng) | 談判技巧 | 內(nèi)審員 | 國際貿(mào)易 | 沙盤模擬 | 國學養(yǎng)生 | 電子電路焊接 | 公文寫作技巧 | 研發(fā)知識產(chǎn)權(quán) | 固定資產(chǎn) | 賬款回收管理 | 職業(yè)資格 | 服裝行業(yè) | 情緒管理 | 心理學 | 經(jīng)銷商管理 | 經(jīng)營與運營管理 | 從技術(shù)走向管理 | 酒店管理 | 九型人格 | 網(wǎng)絡(luò)信息、軟件工程、大數(shù)據(jù) | 醫(yī)院管理培訓(xùn) | 燃氣企業(yè)課程 | 各大院校學生復(fù)習資料 | 其它課程 |

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基本信息

咨詢電話:010-62885261 13051501222

《英國國際行動學習協(xié)會——專業(yè)級促動師認證(ACF)》

【開課時間】2024年11月29日-2024年12月01日
【培訓(xùn)師資】劉世龍
【課程費用】¥8,800 
【培訓(xùn)地區(qū)】廣東 - 廣州
【人 氣 度】210次
【課件下載】點擊下載課程綱要Word版

溫馨提示:課件下載建議您使用QQ、360、百度或IE瀏覽器,如果下載錯誤建議切換瀏覽器模式,下載問題也可以加管理員QQ:2313655587或微信號:13051501222 直接發(fā)送給您。

課程內(nèi)容

《英國國際行動學習協(xié)會——專業(yè)級促動師認證(ACF)》

 

【課程時間】329-31 6月28-30日 9月20-22日 11月29-12月1日

【培訓(xùn)地點】廣州

【培訓(xùn)費用】RMB8800 元/人 (含培訓(xùn)費、教材費、稅費、茶點)
【培訓(xùn)對象】職場人士

 

 

英國國際行動學習協(xié)會(ALA)是提供全球范圍內(nèi)最佳踐行行動學習理念與促進管理實踐的國際交流機構(gòu),致力于積極促進思想碰撞與管理知識交流,構(gòu)建與各國商業(yè)組織的相互融合及發(fā)展,是國際上廣受推崇的行動學習的研究與認證管理機構(gòu)。ALA協(xié)會秉承“行動學習之父”雷格•瑞文斯(Reg Revans)的理論精髓,整合、創(chuàng)新當今全球范圍內(nèi)的行動學習技術(shù)與方法。

英國國際行動學習協(xié)會(ALA)提煉整合了自行動學習誕生80多年來,結(jié)合全球50多個國家的行動學習技術(shù)與服務(wù)實踐經(jīng)驗方法,創(chuàng)新形成一套行之有效的系統(tǒng)化行動學習促動師培養(yǎng)的認證體系。作為領(lǐng)先的認證機構(gòu)之一,我們的專家委員會成員大多來自于歐洲頂尖大學和許多著名的專業(yè)研究咨詢機構(gòu)。

 

 為什么要升級成為行動學習促動師

80余年時間里,英國國際行動學習協(xié)會(ALA)提煉整合了全球50多個國家的行動學習技術(shù)與服務(wù)實踐經(jīng)驗方法,創(chuàng)新形成一套行之有效的系統(tǒng)化行動學習促動師培養(yǎng)的認證體系。

在巨變的時代我們必須顛覆傳統(tǒng)知識導(dǎo)入型授課模式,我們從學習培訓(xùn)的本質(zhì)及內(nèi)在動機著手,優(yōu)化導(dǎo)入以達成任務(wù)為目標,采用激發(fā)客戶的深度反思,提升組織解決實際問題的創(chuàng)新能力,“從學習到績效,從個人到組織,從碎片到系統(tǒng)”三個層面全面的升級,在世界范圍將行動學習應(yīng)用于各種類型的企業(yè)和商業(yè)組織,去實現(xiàn)組織變革與組織發(fā)展從而推進組織績效提升和人才培養(yǎng)的目標。

 

 選擇我們的N大理由:

 

學習收益

 

 內(nèi)部促動師認證組織收益

 升級版課程模式

促動師是行動學習項目過程中的核心,一個沒有促動技術(shù)的行動學習項目是不可以想象的,“無促動,不行動”。行動學習就是走流程嗎?傳統(tǒng)培訓(xùn)到底該如何與行動學習相結(jié)合?促動技術(shù)與行動學習是什么關(guān)系?基于行業(yè)特點的結(jié)構(gòu)化專業(yè)知識在行動學習中的權(quán)重是什么?

為了滿足更多的行動學習愛好者的學習需求,以及更好的幫助大家學完之后能快速在企業(yè)落地實施,我們重新整合升級了促動師系列認證課程,線上+線下全方位跟蹤指導(dǎo)學習,讓你輕松學習、快速落地!

1. 線上600分鐘聽書

課前聽讀學習《行動學習:讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效》

2. 2次課前線上學習

課前觀看線上課程《ALA行動學習入門系列課程》

3. 3天線下認證學習

ALA專業(yè)級行動學習促動師認證 

4. 2次課后線上輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)《課后實操/認證輔導(dǎo)》

5.  N天促動師社群活動

持續(xù)學習《促動師社群線上/線下活動》

 

【課程特點】

1. 從底層邏輯層面深度認識行動學習,把握培訓(xùn)學習的從“知識導(dǎo)入”到“學以致用”的發(fā)展新趨勢;

2. 掌握行動學習第一階的6大促動技術(shù),更好幫助職業(yè)講師或內(nèi)訓(xùn)師實現(xiàn)職業(yè)生涯的突破,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),提升課程品質(zhì);

3. 傳統(tǒng)型管理者升級成促動型領(lǐng)導(dǎo)者,激發(fā)員工內(nèi)生智慧,實現(xiàn)組織全員決策。

課程收益


課程綱要

Day1

模塊一:行動學習起源、概念及價值
1.行動學習——VUCA時代的培訓(xùn)革命
2.行動學習模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式:引導(dǎo)PK教導(dǎo)
3.行動學習——組織變革與組織發(fā)展的推進器

①行動學習重塑經(jīng)營模式

行動學習賦能管理模式

行動學習改變學習模式

4.行動學習組織業(yè)績倍增價值模型

5.行動學習組織業(yè)績倍增人才輩出的發(fā)動機

模塊二:頂層設(shè)計:解構(gòu)ALA行動學習項目流程設(shè)計
1.行動學習組織落地的“ALA四導(dǎo)模式”

①促動引導(dǎo)-培訓(xùn)訓(xùn)導(dǎo)-教練輔導(dǎo)-管理督導(dǎo)

心理干預(yù)-認知干預(yù)-行為干預(yù)-績效干預(yù)

促動技術(shù)-培訓(xùn)技術(shù)-教練技術(shù)-管理技術(shù)

2.行動學習如何在組織中落地流程——“五線譜”
3.行動學習創(chuàng)造價值模型——打造學習型組織路徑圖

①個人學習-組織學習

單環(huán)學習-雙環(huán)學習
4.行動學習打通 “學習-績效同步轉(zhuǎn)化”

模塊三:經(jīng)典促動技術(shù)流程體驗--“GE群策群力”學習與運用
1.GE組織變革的群策群力(work out)案例分享
2.GE群策群力經(jīng)典流程體驗與設(shè)計原理剖析:

愿景呈現(xiàn)—現(xiàn)狀分析—挑戰(zhàn)承諾—團隊共創(chuàng)—行動計劃—城鎮(zhèn)會議

3.群策群力促進組織變革與組織創(chuàng)新的基本原理:用己之力-集人之智
4.群策群力工作坊的設(shè)計與促動要點

5.附工具:《群策群力工作坊工具包》

模塊四:促動心法:ALA行動學習底層邏輯的三大理論支撐
1.自我認知升級與心智模式突破:

組織行為對于個人認知影響的基本原理--心智模式
2.左右腦功能有效影響個人及組織的決策--腦科學與全腦思維

3.行動學習背后的行為干預(yù)與行為轉(zhuǎn)變理論模式SOC

4.行動學習促動賦能的三大核心心法解析
5.團隊學習與全員決策的原理--群體動力學與場論

6.群體動力學與組織行為改變和組織文化塑造

Day2

模塊五:行動學習組織賦能的關(guān)鍵——四大信念、八大能力與十大原則
1.工業(yè)時代的科層制管理VS創(chuàng)造力時代的賦能組織

2.從管理到促動——傳統(tǒng)管理進化升級為促動管理

3.管理者成為主導(dǎo)促動師(Master Facilitator)的身份定位及四大信念

①自我測試:自檢能力--你具備成為促動型管理者(促動師)的基本能力嗎?

促動技術(shù)原理背后的東方哲學思想
4.ALA主導(dǎo)促動師必備的八大關(guān)鍵能力;
5.鍛造行動學習主導(dǎo)促動師(Master Facilitator)十大原則

6.優(yōu)秀促動師的基本素養(yǎng)

7.行動學習項目中主導(dǎo)促動師(Master Facilitator)的角色
(輔導(dǎo)點評:如何克服行動學習組織落地的難點與關(guān)鍵障礙)

模塊六:促動技法:ALA行動學習流程設(shè)計“促動九劍”(一階)
1.常用的促動技術(shù)介紹

2.促動技術(shù)的“人字模型”

3.促動技術(shù)之聚焦匯談(ORID)--促動型對話法

①深度匯談(Dialogue)與傳統(tǒng)溝通的區(qū)別

提問的力量

深度匯談(Dialogue)突破習慣性防衛(wèi)

ORID對話的藝術(shù)

ORID深度匯談的三大條件與四大原則

ORID深度匯談?wù)w框架設(shè)計解讀

實操體驗:運用ORID進行對話設(shè)計與演練

導(dǎo)師點評(附工具:ORID運用場景集)
4.團隊共創(chuàng)(Consensus Workshop Method)--集體智慧與策略)

①團隊共創(chuàng)與格式塔心理學

團隊共創(chuàng)操作流程及實施步驟

團隊共創(chuàng)聚焦工具運用

實操體驗:團隊共創(chuàng)群策群力

附工具:團隊共創(chuàng)畫布與操作提示卡

5.世界咖啡(World Cafe")--問題分析及解決

①世界咖啡與創(chuàng)新

②世界咖啡基本原理與運用

③世界咖啡操作要點與流程

④世界咖啡的運用場景

⑤實操體驗:Mini世界咖啡

⑥世界咖啡中的工具設(shè)計

6.開放空間(Open Space)--創(chuàng)新思維
①開放空間的起源與誕生背景

開放空間的魅力與價值

開放空間的促動引導(dǎo)技巧

開放空間的實施流程與操作要點

實操體驗;開放空間在組織中的運用

開放空間解決的問題及運用場景
7.復(fù)盤總結(jié)(AAR)--反思跟進

①復(fù)盤的由來

復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別

復(fù)盤的4510原則

復(fù)盤的步驟與操作要點

復(fù)盤在行動學習中的重要價值-心里與行為干預(yù)

Day3

模塊七:ALA促動技術(shù)實操運用關(guān)鍵

1.行動學習的頓悟與漸悟

2.行為改變與場域打造

3.視覺化呈現(xiàn)與長時記憶及色彩心理學

4.OADI循環(huán)與心智模式作用機理

5.行動學習五三模型與心智模式突破

工具:《行動學習五三模型工具包》

模塊八:現(xiàn)場輸出成果:改造傳統(tǒng)課程為行動學習工作坊
1.行動學習組織落地的“515攻略”

2.行動學習能力績效雙提升流程圖

3.讓促動技術(shù)變成課程的“亮點”
4.工作坊結(jié)構(gòu)化設(shè)計的三種類型
a.流程型  b、要素型  c、黃金圈
5.實操體驗:傳統(tǒng)課程改造為(或開發(fā)獨立)行動學習促動技術(shù)工作坊
附工具:《工作坊開發(fā)的示例卡》

6.行動學習項目PDCA循環(huán)

7.行動學習項目解惑模型

8.行動學習與人的行為改變路徑圖

模塊九:經(jīng)典案例賞析
1.行動學習頂層設(shè)計原理與基本方法

2.底層邏輯與結(jié)果的關(guān)系

3.金融行業(yè)行動學習項目
4.手機行業(yè)行動學習項目
5.汽車行業(yè)行動學習項目
6.其他行業(yè)...
演練:案例重述,講故事秘笈分享

7.總結(jié):行動學習促動師的商業(yè)思考VS專業(yè)思考

 

 

講師介紹

劉世龍老師高績效行動學習專家,中國式行動學習的倡導(dǎo)者及實踐者,英國國際行動學習協(xié)會認證班核心導(dǎo)師、清華大學促動師認證班核心導(dǎo)師、國際注冊專業(yè)企業(yè)教練、高級促動師、十幾年培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷,資深實戰(zhàn)派管理專家。劉老師在行動學習領(lǐng)域有著獨到的見解和闡釋,將行動學習與傳統(tǒng)培訓(xùn)有機的結(jié)合起來,并將東方的哲學思想與西方的管理智慧結(jié)合,靈活運用行動學習的技術(shù)使學員達到知行合一,從而推動企業(yè)的組織發(fā)展與組織變革。著有暢銷書籍《行動學習:讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效》。

 

 

 

 

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