組織設(shè)計(jì)和優(yōu)化：支撐業(yè)務(wù)增長(zhǎng)與效能提升

課程收益

u 了解組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、組織診斷、崗位設(shè)置的基本邏輯和框架

u 掌握組織設(shè)計(jì)與診斷、組織優(yōu)化、崗位設(shè)計(jì)與優(yōu)化的流程、方法和工具

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：兩天線(xiàn)下課，6小時(shí)/天，合計(jì)12小時(shí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：6月21-22日   深圳     12月20-21日   上海

學(xué)習(xí)費(fèi)用：課程市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)8800元/人，現(xiàn)在報(bào)名優(yōu)惠價(jià)5980元/人

包含：場(chǎng)地費(fèi)，授課費(fèi)，手冊(cè)印刷費(fèi)，稅費(fèi)，午餐費(fèi)，下午茶歇等費(fèi)用；差旅費(fèi)自理！

課程大綱

第一章：組織架構(gòu)的框架和要點(diǎn)（2.5小時(shí)）

1. 組織架構(gòu)的基本原則和方法

2. 10種管控模式和4種組織結(jié)構(gòu)

3. 業(yè)務(wù)不同發(fā)展階段的組織架構(gòu)特點(diǎn)

4. 標(biāo)桿實(shí)踐：華為公司組織架構(gòu)發(fā)展回顧

第二章：基于流程的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)（3.5小時(shí)）

1. 用確定性流程應(yīng)對(duì)不確定的市場(chǎng)

1) 端到端流程的核心要素

2) 案例分享：海爾推動(dòng)流程再造的整體思路

3) 案例分享：華為的前線(xiàn)鐵三角流程變革

2. 設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)

1) 基于戰(zhàn)略需求，明確管控模式

2) 基于價(jià)值鏈分析，明確部門(mén)配置

3) 基于流程分析和匹配，明確部門(mén)職責(zé)

4) 部門(mén)合并與拆分、管理幅度、層級(jí)的設(shè)置方法

5) 案例分享：某企業(yè)為新團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)

3. 學(xué)員演練：某煙草企業(yè)組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要分析

第三章：崗位設(shè)置、職責(zé)與編制分析（2小時(shí)）

1. 崗位設(shè)置方法

1) 基于“職責(zé)領(lǐng)域”和“關(guān)鍵能力分析”設(shè)置崗位

2) 基于工作飽和度、區(qū)域、多樣化、員工成長(zhǎng)因素調(diào)整崗位設(shè)置

2. 梳理崗位職責(zé)的ARCPI方法

3. “五算三平臺(tái)”的定編方法

1) 趨勢(shì)計(jì)算法（業(yè)務(wù)部門(mén)整體定編法）

2) 人效計(jì)算法（一線(xiàn)人員定編法）

3) 配比計(jì)算法（職能人員定編法）

4. 案例分享：某著名制造企業(yè)工作效率分析實(shí)踐

第四章：組織結(jié)構(gòu)和崗位診斷（3.5小時(shí)）

1、組織結(jié)構(gòu)診斷的基本框架

1) 業(yè)務(wù)流程診斷

2) 部門(mén)職能診斷

3) 團(tuán)隊(duì)職權(quán)診斷

4) 管理層級(jí)和幅度診斷

5) 組織運(yùn)營(yíng)診斷

6) 協(xié)作效率診斷

2、組織結(jié)構(gòu)和崗位診斷的主要方法

1) 資料分析法

2) 問(wèn)卷調(diào)研法

3) 訪(fǎng)談法

4) 標(biāo)桿分析法

3、六盒模型、BLM和楊三角中的組織結(jié)構(gòu)診斷方法借鑒

1) 六盒模型中的組織/結(jié)構(gòu)維度

2) BLM模型及其“組織狀況”分析

3) 組織能力楊三角及其“治理方式”分析

4、案例分享：某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和崗位診斷

5、學(xué)員演練：診斷某建設(shè)集團(tuán)的組織和崗位狀況

1) 前期準(zhǔn)備：收集內(nèi)外部信息資料

2) 確定方法：選擇組織診斷工具，確定診斷方法，制定計(jì)劃

3) 實(shí)施診斷：開(kāi)展診斷工作，形成診斷報(bào)告

4) 校準(zhǔn)反饋：采取合適的反饋方式，跟進(jìn)進(jìn)展

第五章：組織結(jié)構(gòu)和崗位優(yōu)化（1.5小時(shí)）

1. 流程和組織優(yōu)化四步法

1) 啟動(dòng)階段的工作

2) 關(guān)注階段的工作

3) 發(fā)明階段的工作

4) 推行階段的工作

2. 優(yōu)化崗位提升人效的三種路徑

1) 基于流程優(yōu)化崗位

2) 基于人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化崗位

3) 基于職責(zé)重組優(yōu)化崗位

3、組織和流程優(yōu)化中HR的職責(zé)

1) 制定配套HR制度

2) 推動(dòng)變革，保持士氣

4、優(yōu)秀實(shí)踐：某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)優(yōu)化組織和崗位中的HR實(shí)踐

授課導(dǎo)師

李老師

美團(tuán)/IBM金牌講師

資深領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展專(zhuān)家

職業(yè)經(jīng)歷：現(xiàn)任北京大學(xué)政府管理學(xué)院兼職客座講師，北京水木知行管理咨詢(xún)公司首席講師。曾任美團(tuán)總部組織發(fā)展總監(jiān)、奇虎360集團(tuán)總部組織發(fā)展總監(jiān)、滿(mǎn)幫集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān)、美世咨詢(xún)公資深專(zhuān)家、IBM資深咨詢(xún)專(zhuān)家等職。

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：擅長(zhǎng)管理者能力建設(shè)、干部管理、人才戰(zhàn)略規(guī)劃管理、人才盤(pán)點(diǎn)、組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)診斷、績(jī)效管理、任職資格體系等人才發(fā)展和組織發(fā)展體系構(gòu)建。

培訓(xùn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、干部管理、組織架構(gòu)、績(jī)效管理等培訓(xùn)超過(guò)百場(chǎng)，“專(zhuān)業(yè)性”和“實(shí)用性”獲得培訓(xùn)組織者和學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。