專業(yè)人才走向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型

時(shí)間：3月15-16日

地點(diǎn)：廣州

培訓(xùn)費(fèi)用：4580元

授課對(duì)象：

研發(fā)人員的主管、經(jīng)理；目標(biāo)是培育公司內(nèi)各相關(guān)部門的新任管理人員。

課程背景：

  在我們每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，我們無論是主動(dòng)還是被動(dòng)，都有可能從原來的技術(shù)崗位走向管理崗位。升職是職場(chǎng)人士的動(dòng)力所在，這意味著更高的薪資、更好的舞臺(tái)和對(duì)家人更大的能力。然而，夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。舞臺(tái)越大也意味著風(fēng)險(xiǎn)越大，無數(shù)的暗礁與險(xiǎn)灘在等著笑話你。這不是危言聳聽，有數(shù)據(jù)表明約60%的角色轉(zhuǎn)換最終以失敗告終。

原來我們做技術(shù)崗位的時(shí)候，過著如閑云野鶴般的 “逍遙”生活，而當(dāng)我們走向管理崗位之后，我們就變成了自己小團(tuán)隊(duì)里的Leader，是團(tuán)隊(duì)成員里的“大猩猩”，你的任何一個(gè)行為，都可能被放大；與此同時(shí)，我們的主管對(duì)我們的要求也會(huì)提高，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的你，不只是單純對(duì)你自己一個(gè)人負(fù)責(zé)，而是，要為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)負(fù)全責(zé)！

我們從專業(yè)走向管理過程中，會(huì)常常遇到哪些陷進(jìn)呢，有哪些必備心態(tài)和技能需要掌握呢？

培訓(xùn)目標(biāo)：

【管理角色】幫助新任主管明確角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵并做好角色定位

【管理任務(wù)】幫助新任主管梳理工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方資源，有效推進(jìn)任務(wù)執(zhí)行

【管理下屬】幫助新任主管了解下屬的需求，特別是95及00后的期待，有效激勵(lì)下屬完成工作任務(wù)

【管理團(tuán)隊(duì)】幫助新任主管學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考凝聚團(tuán)隊(duì)的方法，并掌握創(chuàng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍的工具

課程大綱：

第一講 角色認(rèn)知

知識(shí)點(diǎn)輸入：

 身份轉(zhuǎn)變兩項(xiàng)關(guān)鍵

 角色轉(zhuǎn)換三大任務(wù)

 管理認(rèn)知

 認(rèn)知天性

測(cè)評(píng)與場(chǎng)景演練：

 制定角色期待圖譜

 關(guān)鍵任務(wù)排序

 建立4D支持系統(tǒng)

第二講 任務(wù)管理

知識(shí)點(diǎn)輸入：

 目標(biāo)分解三步走

 資源管理五要素

 任務(wù)分配三原則

 執(zhí)行力三角模型

 個(gè)人工作規(guī)劃五步法

測(cè)評(píng)與場(chǎng)景演練：

 目標(biāo)分解演練-任務(wù)分配演練

 執(zhí)行策略演練-個(gè)人工作規(guī)劃演練

第三講：下屬管理

知識(shí)點(diǎn)輸入：

 員工狀態(tài)判斷12問

 建立心理契約三步法

 與下屬的五次關(guān)鍵談話

 下屬談心經(jīng)典五問

 四種授權(quán)風(fēng)格

 業(yè)績(jī)反饋與指導(dǎo)

測(cè)評(píng)與場(chǎng)景演練：

 授權(quán)風(fēng)格測(cè)評(píng)

 測(cè)評(píng)：?jiǎn)T工狀態(tài)現(xiàn)狀-情景研討：如何提升下屬工作主動(dòng)性？

 情景研討：如何與下屬談心排除心理干擾？

 情景演練：業(yè)績(jī)反饋與指導(dǎo)

第四講 團(tuán)隊(duì)管理

知識(shí)點(diǎn)輸入4

 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知

 立規(guī)立威四步法

 團(tuán)隊(duì)凝聚力打造五步走

測(cè)評(píng)與場(chǎng)景演練：

 團(tuán)隊(duì)成員角色測(cè)評(píng)與討論

 情景研討：如何為團(tuán)隊(duì)定立規(guī)矩？

 測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)凝聚力評(píng)估

 情景研討：團(tuán)隊(duì)協(xié)作討論