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基本信息
咨詢電話:010-62885261 13051501222
【培訓(xùn)師資】孫波
【課程費用】面議 (獲贈積分:面議個,學(xué)課程,換好禮)
【人 氣 度】1975次
課程內(nèi)容
【課程背景】
毛澤東曾經(jīng)說過“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”事實上每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要營造一種尊重,認(rèn)可,學(xué)習(xí),鼓勵,敢于擔(dān)當(dāng),樂于付出和奉獻(xiàn)的管理環(huán)境,用精英創(chuàng)造環(huán)境,用環(huán)境帶動大眾,并學(xué)會運用管理工具搭建管理平臺。
【課程收益】
u 重新定位管理者角色;
u 了解情緒產(chǎn)生的原因和反應(yīng)機制;
u 搭建良性溝通平臺;
u 提高執(zhí)行意愿,了解管理學(xué)中快樂的驅(qū)動力;
u 尊重與信任是管理的基礎(chǔ)部分;
u 強化員工信念
u 獲得提升員工歸屬感和信任度的日常化操作方法;
u 利用實效工具搭建管理平臺
u 認(rèn)識管理,讓愛在團(tuán)隊中流動。
【課程大綱】
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
u 管理和執(zhí)行的復(fù)雜性
u 核心角色---校長,家長、班長
u 職業(yè)定位從轉(zhuǎn)變思維開始
u 職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成
u 成就職業(yè)生涯的金字塔
u 如何發(fā)現(xiàn)你工作中的優(yōu)勢
u 職業(yè)的積累來自于訓(xùn)練
u 全方位的管理角色認(rèn)知
第二部分:情緒管理
u 職業(yè)心態(tài)——心態(tài)重要還是能力重要
u 心態(tài)決定一切,什么決定心態(tài)
u 員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展
u 情商管理——了解情商
u 了解情緒與情商
u 情商管理——情商與情緒
u 管理者的情緒不好,誰來調(diào)整
第三部分:壓力與減壓
u 面對職業(yè)壓力
u 每個人都會有工作倦怠,我們該如何面對
u 如果降低壓力源
第四部分:團(tuán)隊溝通
u 團(tuán)隊溝通的目的
u 團(tuán)隊溝通方式
u 制造溝通環(huán)境比設(shè)計溝通內(nèi)容更重要
u 如何消除溝通障礙
u 高效溝通----聽、問、說、看
u 團(tuán)隊溝通的6個步驟
u 對上級和下級的溝通與執(zhí)行
u 對不同性格的溝通方式
第五部分:信念需要強化,認(rèn)知需要引導(dǎo)
u 心智模式的四大障礙
u 成功者與失敗者的心智模式對比
u 信念的力量
u 情緒需要調(diào)動,信念需要強化,認(rèn)知需要引導(dǎo)
第六部分:員工從內(nèi)在動力激發(fā)開始
u 員工知道怎么做是對的,為什么不去做?
u 了解員工屬性
u 管理者在團(tuán)隊管理中遭遇的三個障礙
u 協(xié)作與執(zhí)行從內(nèi)在激活開始
u 團(tuán)隊雙贏管理模式導(dǎo)入
u 驅(qū)動員工的內(nèi)在動力是什么
u 管理工具實踐-----學(xué)會利用實效管理工具
u 管理平臺建設(shè)-----學(xué)會搭建常態(tài)化管理平臺和運用管理機制
第七部分:核心管理工具實踐
u 案例管理法的神奇作用
u 案例管理法應(yīng)用原理
u 案例管理的分類與操作
u 案例管理法的實際運作技巧
第八部分:用管理機制營造管理環(huán)境
u 活力管理機制建設(shè)
u 輪值管理機制建設(shè)
u 賽馬管理機制建設(shè)
u 鏈鎖管理機制建設(shè)
u 評議管理機制建設(shè)
u 榮譽管理機制建設(shè)
u 分享管理機制建設(shè)
第九部分:部署培養(yǎng)
u 企業(yè)和員工的四個紐帶
u 如何讓下屬找到工作價值
u 如何讓下屬找到責(zé)任感
第十部分:一切管理都是為了愛
u 如何讓下屬完成快速成長
u 一切管理都是為了愛
u 永不放棄
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電 話:010-62885261 手機:13051501222 聯(lián)系人:潘洪利 | |
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