第一章  戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃

第二章  企業(yè)人才規(guī)劃

1、戰(zhàn)略·流程·組織三位一體

2、構(gòu)建銷·研·產(chǎn)一體化運(yùn)營體系

3、企業(yè)職能的三個(gè)發(fā)展層次

4、職能發(fā)展對(duì)人才的三層次需求

5、體系與人才的互動(dòng)關(guān)系

6、從戰(zhàn)略落地高度制定人力資源戰(zhàn)略

·人力資源開發(fā)戰(zhàn)略

·人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略

·人才使用戰(zhàn)略

7、戰(zhàn)略人力資源管理的兩大領(lǐng)域

·HRBP人力資源業(yè)務(wù)伙伴

·Change Agent組織變革促進(jìn)

1、根據(jù)中期發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行核心業(yè)務(wù)流程優(yōu)化

2、服務(wù)于核心業(yè)務(wù)流程的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

3、企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)分析

4、企業(yè)核心職能分配

3、職能層次需求識(shí)別

·從成本中心和利潤中心角度

·從核心職能和支持職能角度

4、職能層次對(duì)人才層次的需求

5、企業(yè)人才規(guī)模規(guī)劃

6、企業(yè)人才層次規(guī)劃

7、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)規(guī)劃

8、構(gòu)建完美核心經(jīng)營團(tuán)隊(duì)

第三章  企業(yè)組織與人才盤點(diǎn)

第四章  人才梯隊(duì)再構(gòu)建

1、組織運(yùn)營的跨級(jí)管理

2、從跨級(jí)管理到全面人才管理

3、組織與人才盤點(diǎn)（OTR）

實(shí)現(xiàn)組織與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的匹配

4、核心人才的領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建

5、制定人才標(biāo)尺

6、全面人才盤點(diǎn)計(jì)劃

·人才規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)和人才層次

7、人才規(guī)模盤點(diǎn)的方法

8、人才結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)的方法

9、人才層次盤點(diǎn)的方法

10、人才盤點(diǎn)的結(jié)果分析與報(bào)告輸出

·九宮圖在人才盤點(diǎn)中的運(yùn)用

·高潛力人才識(shí)別

·人才缺口分析和儲(chǔ)備需求分析

1、人才梯隊(duì)構(gòu)建需要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變

·從被動(dòng)依需要選拔向主動(dòng)依戰(zhàn)略選拔

·從出現(xiàn)缺口應(yīng)急向內(nèi)部選拔外部引進(jìn)

·從滿足當(dāng)前需要向獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

·從幾個(gè)部門少數(shù)向各層次各序列培養(yǎng)

2、人才稀缺性和崗位重要性分級(jí)管理

3、人才缺口的晉職培養(yǎng)計(jì)劃

2、關(guān)鍵崗位的接班人計(jì)劃

3、重要崗位的人才儲(chǔ)備計(jì)劃（蓄水池）

4、一般崗位的流動(dòng)性適應(yīng)計(jì)劃

5、人才庫與人才更新管理

第五章  人才培養(yǎng)體系建設(shè)

咨詢式研討，開放式互動(dòng)

1、基于7-2-1法則的人才培養(yǎng)體系規(guī)劃

·70%崗位訓(xùn)練，20%他人指導(dǎo)

10%系統(tǒng)培訓(xùn)

2、企業(yè)人才培養(yǎng)體系地圖

3、企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)

·經(jīng)營管理培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)

·人才項(xiàng)目體系

4、高層經(jīng)營型人才培養(yǎng)途徑

·企業(yè)導(dǎo)師制，經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

·業(yè)務(wù)伙伴BP

5、高層技術(shù)人才培養(yǎng)途徑

·聯(lián)合培養(yǎng)（大學(xué)/機(jī)構(gòu)、客戶、供應(yīng)商）

·專家選拔、研究項(xiàng)目攻關(guān)

6、中高層骨干人才培養(yǎng)途徑

·掛職鍛煉，委職鍛煉，輪崗鍛煉

·跨部門項(xiàng)目改善，水平認(rèn)證，企業(yè)教練

·內(nèi)部講師制，晉職晉級(jí)培訓(xùn)

7、中基層基礎(chǔ)人才人才培養(yǎng)途徑

·入職培訓(xùn)，崗位訓(xùn)練OJT，師徒制

·資格認(rèn)證，績(jī)效輔導(dǎo)

以全體與會(huì)學(xué)員作為教學(xué)主體

全方位全過程參與·開放式互動(dòng)

聚焦人才規(guī)劃與梯隊(duì)建設(shè)的焦點(diǎn)，專業(yè)求解

抓住人才規(guī)劃與梯隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)，系統(tǒng)講授

回應(yīng)人才規(guī)劃與梯隊(duì)建設(shè)的熱點(diǎn)，全員探討

應(yīng)對(duì)人才規(guī)劃與梯隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)，深度剖析

將此次專題培訓(xùn)打造成一次思想盛宴