5  

5.1 “知?jiǎng)佟彼季S與客戶洞察

5.1.1  “知?jiǎng)佟彼季S：知己知彼，知天知地

5.1.2  知天：宏觀環(huán)境分析（PEST）

5.1.3  知地：行業(yè)環(huán)境分析（五力模型）

5.1.4  知彼：客戶洞察

5.1.5  知己：價(jià)值鏈分析

5.1.6  SWOT-F綜合分析：趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，鎖定焦點(diǎn)

5.1.7  企業(yè)家意識(shí)之四：客戶意識(shí)

5.1.8 實(shí)戰(zhàn)演練：目前客戶的核心痛點(diǎn)是什么？說出你的解決方案

5.2 “速勝”思維與精益創(chuàng)業(yè)

5.2.1  “速勝”思維：兵聞拙速，因糧于敵

5.2.2  facebook成長(zhǎng)史

5.2.3  精益創(chuàng)業(yè)的核心:MVP

5.2.4  兩大假設(shè)驗(yàn)證：價(jià)值假設(shè)+增長(zhǎng)假設(shè)

5.2.5  從0到1 VS 精益創(chuàng)業(yè)

5.2.6  企業(yè)家意識(shí)之五：成本意識(shí)

5.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練：思考當(dāng)下哪些工作可以馬上運(yùn)用“速勝”思維解決？

5.3 “全勝”思維與統(tǒng)合綜效

5.3.1  “全勝”思維：上兵伐謀，全爭(zhēng)天下

5.3.2  寓言;兩頭驢的故事

5.3.3  統(tǒng)合綜效：尋求第三方變通方案

5.3.4  企業(yè)家意識(shí)之六：全局意識(shí)

5.3.5 實(shí)戰(zhàn)演練：開啟統(tǒng)合綜效之路

第六講 四軍“術(shù)”：形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝

6  

6.1 “形勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6.1.1  “形勝”思維：先勝后戰(zhàn)，以鎰稱銖

6.1.2  集中兵力：最重要而又最簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略準(zhǔn)則

6.1.3  競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩大來源：低成本、差異化

6.1.4  低成本戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例

6.1.5  差異化戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例

6.1.6  企業(yè)家意識(shí)之七：聚焦意識(shí)

6.1.7 實(shí)戰(zhàn)演練：你的企業(yè)應(yīng)該如何進(jìn)行多維聚焦？

6.2 “勢(shì)勝”思維與商業(yè)模式

6.2.1  “勢(shì)勝”思維：因利制權(quán)，擇人任勢(shì)

6.2.2  什么是商業(yè)模式（尤伯羅斯、施樂、蘋果）

6.2.3  商業(yè)模式 VS 價(jià)值鏈

6.2.4  商業(yè)模式 VS 戰(zhàn)略

6.2.5  商業(yè)模式畫布：一種敏捷的商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的方法

6.2.6  企業(yè)家意識(shí)之八：造勢(shì)意識(shí)

6.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練：畫出你現(xiàn)在的商業(yè)模式，并思考改進(jìn)方向

6.3 “致勝”思維與戰(zhàn)略控制點(diǎn)

6.3.1  “致勝”思維：避實(shí)擊虛，因敵制勝

6.3.2  旋轉(zhuǎn)椅背：公司重心的回歸

6.3.3  發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)：22種盈利模式總覽

6.3.4  設(shè)置戰(zhàn)略控制點(diǎn)：致人而不致于人

6.3.5  企業(yè)家意識(shí)之九：主動(dòng)意識(shí)

6.3.6 實(shí)戰(zhàn)演練：如何創(chuàng)造并保護(hù)你的利潤(rùn)區(qū)？

6.4 “爭(zhēng)勝”思維與顛覆式創(chuàng)新

6.4.1  “爭(zhēng)勝”思維：以迂為直，懸權(quán)而動(dòng)

6.4.2  破壞性技術(shù)的變革

6.4.3  大企業(yè)失敗的根源

6.4.4  顛覆式創(chuàng)新的過程

6.4.5  企業(yè)家意識(shí)之十：危機(jī)意識(shí)

6.4.6 實(shí)戰(zhàn)演練：尋找你的下一匹黑馬

第七講 五將“器”：將軍之事，靜以幽，正以治

7  

7.1 “五德”與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

7.1.1  “智”德與系統(tǒng)思考

7.1.2  “信”德與共啟愿景

7.1.3  “仁”德與敬天愛人

7.1.4  “勇”德與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

7.1.5  “嚴(yán)”德與以身作則

7.1.6 測(cè)評(píng)分享：五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評(píng)

7.2 “將任”與管理者角色歸位

7.2.1  “五危六過”與將之至任

7.2.2  管理者常見的四大角色錯(cuò)位：土皇帝/民意代表/自然人/傳聲筒

7.2.3  上中下三層的定位分析

7.2.4  管理者的十大角色認(rèn)知

7.2.5 實(shí)戰(zhàn)演練：自我歸位及改進(jìn)計(jì)劃分享

7.3 “九變”與情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

7.3.1  “九變”：通于九變，雜于利害

7.3.2  情境領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變藝術(shù)

7.3.3  要旨一：診斷之道(人財(cái)、人材、人才、人柴)

7.3.4  要旨二：統(tǒng)御之道(授權(quán)、參與、推銷、告知)

7.3.5  要旨三：激勵(lì)之道（口袋+腦袋）

7.3.6  要旨四：授權(quán)之道（五步授權(quán)法）

7.3.7 實(shí)戰(zhàn)演練：診斷你的下屬類型并重新思考管理方式

7.4 “治軍”與有效管理原則

7.4.1  文武兼施：令之以文，齊之以武

7.4.2  文化與制度的融合

7.4.3  恩威并重；胡蘿卜加大棒

7.4.4  高效激勵(lì)法的基本原理

7.4.5 實(shí)戰(zhàn)演練：思考企業(yè)中的核心管理問題及根源

7.5 “御下”與高效能執(zhí)行之道

7.5.1  使如率然 VS 驅(qū)動(dòng)力3.0

7.5.2  使如率然：攜手若使一人，不得已也

7.5.3  驅(qū)動(dòng)力3.0的三種內(nèi)在因子：自主、專精、目的

7.5.4  若驅(qū)群羊 VS 自組織管理   

7.5.5  若驅(qū)群羊：犯之以利，勿告以害

7.5.6  自組織管理：阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓

7.5.7 實(shí)戰(zhàn)演練：您認(rèn)為您的企業(yè)更適合哪種管理方式？

第八講 系統(tǒng)總結(jié) 要點(diǎn)回顧

8   

8.1  三觀一論

8.1.1  戰(zhàn)爭(zhēng)觀：自保、全勝、修功

8.1.2  勝利觀：重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)

8.1.3  人性觀：本惡、有善、可變、御變

8.1.4  方法論：先知、先算、先勝、速戰(zhàn)、詭道、權(quán)變

8.2  十勝略

8.2.1  一勝“道”：道勝

8.2.2  二戰(zhàn)“勢(shì)”：正勝、奇勝

8.2.3  三謀“法”：知?jiǎng)佟⑺賱佟⑷珓?/P>

8.2.4  四軍“術(shù)”：形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝

8.2.5  “十勝”戰(zhàn)略思維與十大戰(zhàn)略意識(shí)

8.3  五將法

8.3.1  五德：智、信、仁、勇、嚴(yán)

8.3.2  將任：五危六過，保民利主

8.3.3  九變：雜于利害，通于九變

8.3.4  治軍：文武兼施，恩威并重

8.3.5  御下：使如率然，若驅(qū)群羊

8.4 總結(jié)測(cè)試：戰(zhàn)略智慧金字塔

王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專家

山東大學(xué)企業(yè)管理碩士

曾任：九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁

曾任：用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家

現(xiàn)任：甘肅巨龍集團(tuán)獨(dú)立董事

現(xiàn)任：湖北交投科技戰(zhàn)略顧問

現(xiàn)任：遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績(jī)效委員會(huì)顧問

10年國(guó)企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，王老師結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)，通過“咨詢+培訓(xùn)+教練”三位一體模式，在戰(zhàn)略管控、組織流程、人力資源等方面先后幫助中建三局、睿能集團(tuán)、湖北交投、巨龍集團(tuán)等等數(shù)十家企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展中的“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略短板清理、效率提升、上市等關(guān)鍵問題，獲得了客戶極大的認(rèn)可和高度的贊揚(yáng)，并被多家企業(yè)特聘為獨(dú)立董事、戰(zhàn)略顧問。

10年專注于戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域研究，王老師對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域有著濃厚興趣，結(jié)合十多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了戰(zhàn)略創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)、系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升兩大課程體系，提出了十勝戰(zhàn)略思維、三維價(jià)值理論、五行績(jī)效系統(tǒng)、六道領(lǐng)導(dǎo)力模型等一系列國(guó)學(xué)精粹與西方管理經(jīng)典融合的智慧結(jié)晶。

部分成功案例：

1.幫助中石油遼河油田振興公用事業(yè)公司建立了完善的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系，通過獨(dú)創(chuàng)的教練式咨詢培訓(xùn)一體化模式，培訓(xùn)+教練+研討，被譽(yù)為油田最先進(jìn)的管理體系，再次被企業(yè)邀請(qǐng)復(fù)訓(xùn)一周，取得了圓滿的效果，并被客戶邀請(qǐng)為績(jī)效委員會(huì)委員。

2.幫助睿能集團(tuán)客戶進(jìn)行戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控體系建設(shè)，并通過集團(tuán)管控會(huì)議、中高層述職會(huì)議、年度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)、營(yíng)銷會(huì)議、戰(zhàn)略目標(biāo)分解會(huì)等高管效能提升訓(xùn)練極大地提高了客戶的管理效率，獲得了客戶的高度贊揚(yáng)，幫助客戶于2010年成功在納斯達(dá)克上市，估值近百億，融資額達(dá)10億人民幣。

3.幫助中核工業(yè)金原鈾業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)演練，通過標(biāo)桿分析，借鑒紫金礦業(yè)、中國(guó)鋁業(yè)、江西銅業(yè)等標(biāo)桿企業(yè)的價(jià)值鏈優(yōu)勢(shì)，幫助客戶理清了戰(zhàn)略短板，尤其在找礦方面，效率提升了近20%

4.獨(dú)立負(fù)責(zé)甘肅巨龍集團(tuán)戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控工作，踐行以客戶價(jià)值為根本出發(fā)點(diǎn)的理念，幫助客戶確立了產(chǎn)融結(jié)合的發(fā)展路線，推動(dòng)了巨龍、農(nóng)網(wǎng)兩大集團(tuán)的順利拆分及高管任命，并通過教練式咨詢方式幫助巨龍集團(tuán)進(jìn)行高管效能提升。

5.幫助湖北交投科技公司成功的制訂了“十三五戰(zhàn)略規(guī)劃”，推動(dòng)交投科技公司投資2億進(jìn)行智能交通“云網(wǎng)端”建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)略轉(zhuǎn)型，獲得了客戶的極大認(rèn)可與贊揚(yáng)。

6.幫助九鼎集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略梳理，引入萬(wàn)科業(yè)務(wù)流程體系，建立了從計(jì)劃管理、成本管理、項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)管理、工程管理、招采管理、外包管理、營(yíng)銷管理到物業(yè)管理等規(guī)范的業(yè)務(wù)流程體系，實(shí)現(xiàn)了公司由低水平發(fā)展向?qū)�業(yè)地產(chǎn)公司轉(zhuǎn)變的突破。

主講課程：

戰(zhàn)略系列：

《戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉》

《互聯(lián)網(wǎng)+：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新》

《戰(zhàn)略管理》（可做微咨詢）

《戰(zhàn)略績(jī)效管理》（可做微咨詢）

《戰(zhàn)略人力資源管理》（可做微咨詢）

《創(chuàng)新戰(zhàn)略與組織變革》

通用課程：

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉》

《高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉》

《商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造》

《MTP核心管理技能提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《高效能時(shí)間管理的12字訣》

授課風(fēng)格：

▲以解決問題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地；

▲將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合；

▲善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué)，寓教于樂；

▲知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并重，邏輯清晰，富有激情及感召力。