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基本信息

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孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉

課程內(nèi)容

孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉

 

課程背景:

德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》,禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書,就決不會(huì)遭此亡國(guó)的痛苦”的嘆息;日本經(jīng)營(yíng)之圣松下幸之助曾對(duì)所有員工說:“《孫子兵法》是天下第一神明,孫武是天下第一神圣,我輩員工必須頂禮膜拜,認(rèn)真背誦,靈活運(yùn)用,公司才能發(fā)達(dá)!”;朱镕基總理曾說,“我們國(guó)家現(xiàn)在缺少的是博古通今,既懂西方經(jīng)營(yíng)管理,又懂《孫子兵法》和《共產(chǎn)黨宣言》的企業(yè)家。”……

《孫子兵法》是一部“兵學(xué)圣典”,又是一部治國(guó)方略大典,不僅能夠廣泛運(yùn)用于軍事,而且適用于商業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理、學(xué)校管理、夫妻關(guān)系、家庭管理等等各個(gè)發(fā)面。美國(guó)哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)商業(yè)管理學(xué)院、美國(guó)西點(diǎn)軍校都已經(jīng)把《孫子兵法》列為指定科目,要求學(xué)生熟讀《孫子兵法》……面對(duì)先賢留下的智慧寶庫(kù),身為炎黃子孫的我們還等什么?

 

課程收益:

本課程將《孫子兵法》濃縮為“十勝略”、“五將法”十五字精華,貫通藍(lán)海戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、精益創(chuàng)業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、商業(yè)模式、核心競(jìng)爭(zhēng)力、顛覆式創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型、情景領(lǐng)導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)力3.0、阿米巴經(jīng)營(yíng)等西方前沿管理精華,結(jié)合經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、經(jīng)營(yíng)、人生等實(shí)踐案例,力求深入淺出,學(xué)以致用。學(xué)員將獲得以下收益:

u  深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨

u  掌握孫子兵法的十大戰(zhàn)略思維能力和十大戰(zhàn)略意識(shí)

u  融會(huì)貫通孫子兵法與西方前沿戰(zhàn)略思想精華

u  領(lǐng)悟?qū)O子兵法對(duì)總裁領(lǐng)導(dǎo)力修煉的指引

 

課程目標(biāo):

培養(yǎng)博古通今,既懂西方經(jīng)營(yíng)管理,又懂《孫子兵法》的企業(yè)家和高層領(lǐng)導(dǎo)。

 

授課風(fēng)格:

以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于樂,邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。

 

授課方式:系統(tǒng)思維訓(xùn)練+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華

 

授課對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/每天

 

課程大綱:

第一講 奇人奇書:孫子傳奇與兵書解構(gòu)

1  

1.1 拍案驚奇:千年之爭(zhēng)

1.2  孫武的傳奇一生

1.2.1  世系傳承:孫武的家族變遷

1.2.2  春秋大舞臺(tái):三個(gè)女人一場(chǎng)戲

1.2.3  吳宮教戰(zhàn),斬美拜將

1.2.4  柏舉之戰(zhàn),名顯諸侯

1.2.5  功成身退,飄然歸隱

1.2.6 課堂研討:企業(yè)如何看待“君命有所不受”?

1.3  解構(gòu)《孫子兵法》

1.3.1  走出研究孫子兵法的五大誤區(qū)

1.3.2  三大傳世版本:武經(jīng)七書版、十一家注孫子、銀雀山竹簡(jiǎn)版

1.3.3  十三篇速記:孫計(jì)作謀形勢(shì)虛,爭(zhēng)變行地九火間

1.3.4  孫子兵法總覽:58要點(diǎn)超級(jí)濃縮日歷

1.3.5 核心中的核心:“三觀一論十勝略五將法”

1.3.6  三觀一論:戰(zhàn)爭(zhēng)觀、勝利觀、人性觀、方法論

1.3.7  十勝略五將法 :一道二勢(shì)三法四術(shù)五器

1.4 速記比賽:誰(shuí)最了解孫子兵法

 

第二講 三觀一論:解開《孫子兵法》的鑰匙

2   

2.1  戰(zhàn)爭(zhēng)觀:重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)

2.1.1  重戰(zhàn):死生之地,存亡之道

2.1.2  慎戰(zhàn):非利不動(dòng),非得不用,非危不戰(zhàn)

2.1.3  備戰(zhàn):無(wú)恃其不來,恃吾有以待也

2.1.4 課堂研討:中國(guó)公司為何短命?

2.2  勝利觀:自保、全勝、修功

2.2.1  自保:先為不可勝,以待敵之可勝

2.2.2  全勝:必以全爭(zhēng)于天下,故兵不頓而利可全

2.2.3  修功:夫戰(zhàn)勝攻取而不修其功者,兇

2.2.4 課堂研討:企業(yè)如何自保、全勝、修功?

2.3  人性觀:本惡、有善、可變、御變

2.3.1  本惡:攜手若使一人,不得已也

2.3.2  有善:視卒如愛子,故可與之俱死

2.3.3  可變:同舟共濟(jì)

2.3.4  御變:犯之以利,勿告以害

2.3.5 課堂研討:您認(rèn)為人性本惡還是本善?

2.4  方法論:先知、先算、先勝、速戰(zhàn)、詭道、權(quán)變

2.4.1  先知:知己知彼,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全

2.4.2  先算:夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也

2.4.3  先勝:勝兵先勝而后求戰(zhàn)

2.4.4  速戰(zhàn):故兵聞拙速,未睹巧之久也

2.4.5  詭道:兵者,詭道也

2.4.6  權(quán)變:通于九變,雜于利害,因利制權(quán)

2.4.7 課堂研討:以上六種方法論可以運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)的哪些方面?

 

第三講 一勝“道”:道者,令民與上同意也

3  

3.1 “道勝”思維與使命愿景

3.2  “道勝”思維:修道保法,上下同欲

3.3  回歸原點(diǎn):若神不在,一切皆無(wú)

3.4  使命愿景核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯

3.5  企業(yè)家意識(shí)之一:文化意識(shí)

3.6  使命:為什么存在?

3.6.1  使命的本質(zhì)及思考維度

3.6.2  優(yōu)秀使命案例展示

3.6.3  使命制定的要點(diǎn):利他夢(mèng)想

3.6.4 實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)使命研討

3.7  愿景:到哪里去?

3.7.1  愿景的本質(zhì)及思考維度

3.7.2  優(yōu)秀愿景案例展示

3.7.3  愿景制定的要點(diǎn):三環(huán)模型

3.7.4 實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)愿景研討

3.8  核心價(jià)值觀:需要什么樣的人?

3.8.1  核心價(jià)值觀的本質(zhì)及思考維度

3.8.2  優(yōu)秀核心價(jià)值觀案例展示

3.8.3  核心價(jià)值觀的制定要點(diǎn)

3.8.4 實(shí)戰(zhàn)演練:核心價(jià)值觀研討

 

第四講 二戰(zhàn)“勢(shì)”:凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝

4   

4.1  競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略:正亦勝,奇亦勝

4.2 “正勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

4.2.1  “正勝”思維:五事七計(jì),廟算先勝

4.2.2  戰(zhàn)略分析:道、天、地、將、法

4.2.3  戰(zhàn)略規(guī)劃:羅蘭貝格模型

4.2.4  三種基本的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:低成本、差異化、聚焦

4.2.5  競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的匹配

4.2.6  企業(yè)家意識(shí)之二:競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練:目前存在什么問題?你將采取哪種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?

4.3 “奇勝”思維與藍(lán)海戰(zhàn)略

4.3.1  “奇勝”思維:攻其無(wú)備,出其不意

4.3.2  藍(lán)海戰(zhàn)略 VS 紅海戰(zhàn)略

4.3.3  價(jià)值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石

4.3.4  藍(lán)海戰(zhàn)略的制定工具:戰(zhàn)略布局圖和四步動(dòng)作

4.3.5  制定藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則

4.3.6  創(chuàng)新之始:重建市場(chǎng)邊界的六大途徑

4.3.7  企業(yè)家意識(shí)之三:創(chuàng)新意識(shí)

4.3.8 實(shí)戰(zhàn)演練:從盡可能多的視角創(chuàng)新你的藍(lán)海戰(zhàn)略

4.4  奇正相生的十六字訣

 

第五講 三謀“法”:知?jiǎng)佟⑺賱佟⑷珓?/B>

5  

5.1 “知?jiǎng)佟彼季S與客戶洞察

5.1.1  “知?jiǎng)佟彼季S:知己知彼,知天知地

5.1.2  知天:宏觀環(huán)境分析(PEST)

5.1.3  知地:行業(yè)環(huán)境分析(五力模型)

5.1.4  知彼:客戶洞察

5.1.5  知己:價(jià)值鏈分析

5.1.6  SWOT-F綜合分析:趨利避害,揚(yáng)長(zhǎng)避短,鎖定焦點(diǎn)

5.1.7  企業(yè)家意識(shí)之四:客戶意識(shí)

5.1.8 實(shí)戰(zhàn)演練:目前客戶的核心痛點(diǎn)是什么?說出你的解決方案

5.2 “速勝”思維與精益創(chuàng)業(yè)

5.2.1  “速勝”思維:兵聞拙速,因糧于敵

5.2.2  facebook成長(zhǎng)史

5.2.3  精益創(chuàng)業(yè)的核心:MVP

5.2.4  兩大假設(shè)驗(yàn)證:價(jià)值假設(shè)+增長(zhǎng)假設(shè)

5.2.5  從0到1 VS 精益創(chuàng)業(yè)

5.2.6  企業(yè)家意識(shí)之五:成本意識(shí)

5.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練:思考當(dāng)下哪些工作可以馬上運(yùn)用“速勝”思維解決?

5.3 “全勝”思維與統(tǒng)合綜效

5.3.1  “全勝”思維:上兵伐謀,全爭(zhēng)天下

5.3.2  寓言;兩頭驢的故事

5.3.3  統(tǒng)合綜效:尋求第三方變通方案

5.3.4  企業(yè)家意識(shí)之六:全局意識(shí)

5.3.5 實(shí)戰(zhàn)演練:開啟統(tǒng)合綜效之路

 

第六講 四軍“術(shù)”:形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝

6  

6.1 “形勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6.1.1  “形勝”思維:先勝后戰(zhàn),以鎰稱銖

6.1.2  集中兵力:最重要而又最簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略準(zhǔn)則

6.1.3  競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩大來源:低成本、差異化

6.1.4  低成本戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例

6.1.5  差異化戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例

6.1.6  企業(yè)家意識(shí)之七:聚焦意識(shí)

6.1.7 實(shí)戰(zhàn)演練:你的企業(yè)應(yīng)該如何進(jìn)行多維聚焦?

6.2 “勢(shì)勝”思維與商業(yè)模式

6.2.1  “勢(shì)勝”思維:因利制權(quán),擇人任勢(shì)

6.2.2  什么是商業(yè)模式(尤伯羅斯、施樂、蘋果)

6.2.3  商業(yè)模式 VS 價(jià)值鏈

6.2.4  商業(yè)模式 VS 戰(zhàn)略

6.2.5  商業(yè)模式畫布:一種敏捷的商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的方法

6.2.6  企業(yè)家意識(shí)之八:造勢(shì)意識(shí)

6.2.7 實(shí)戰(zhàn)演練:畫出你現(xiàn)在的商業(yè)模式,并思考改進(jìn)方向

6.3 “致勝”思維與戰(zhàn)略控制點(diǎn)

6.3.1  “致勝”思維:避實(shí)擊虛,因敵制勝

6.3.2  旋轉(zhuǎn)椅背:公司重心的回歸

6.3.3  發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū):22種盈利模式總覽

6.3.4  設(shè)置戰(zhàn)略控制點(diǎn):致人而不致于人

6.3.5  企業(yè)家意識(shí)之九:主動(dòng)意識(shí)

6.3.6 實(shí)戰(zhàn)演練:如何創(chuàng)造并保護(hù)你的利潤(rùn)區(qū)?

6.4 “爭(zhēng)勝”思維與顛覆式創(chuàng)新

6.4.1  “爭(zhēng)勝”思維:以迂為直,懸權(quán)而動(dòng)

6.4.2  破壞性技術(shù)的變革

6.4.3  大企業(yè)失敗的根源

6.4.4  顛覆式創(chuàng)新的過程

6.4.5  企業(yè)家意識(shí)之十:危機(jī)意識(shí)

6.4.6 實(shí)戰(zhàn)演練:尋找你的下一匹黑馬

 

第七講 五將“器”:將軍之事,靜以幽,正以治

7  

7.1 “五德”與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

7.1.1  “智”德與系統(tǒng)思考

7.1.2  “信”德與共啟愿景

7.1.3  “仁”德與敬天愛人

7.1.4  “勇”德與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

7.1.5  “嚴(yán)”德與以身作則

7.1.6 測(cè)評(píng)分享:五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評(píng)

7.2 “將任”與管理者角色歸位

7.2.1  “五危六過”與將之至任

7.2.2  管理者常見的四大角色錯(cuò)位:土皇帝/民意代表/自然人/傳聲筒

7.2.3  上中下三層的定位分析

7.2.4  管理者的十大角色認(rèn)知

7.2.5 實(shí)戰(zhàn)演練:自我歸位及改進(jìn)計(jì)劃分享

7.3 “九變”與情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

7.3.1  “九變”:通于九變,雜于利害

7.3.2  情境領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變藝術(shù)

7.3.3  要旨一:診斷之道(人財(cái)、人材、人才、人柴)

7.3.4  要旨二:統(tǒng)御之道(授權(quán)、參與、推銷、告知)

7.3.5  要旨三:激勵(lì)之道(口袋+腦袋)

7.3.6  要旨四:授權(quán)之道(五步授權(quán)法)

7.3.7 實(shí)戰(zhàn)演練:診斷你的下屬類型并重新思考管理方式

7.4 “治軍”與有效管理原則

7.4.1  文武兼施:令之以文,齊之以武

7.4.2  文化與制度的融合

7.4.3  恩威并重;胡蘿卜加大棒

7.4.4  高效激勵(lì)法的基本原理

7.4.5 實(shí)戰(zhàn)演練:思考企業(yè)中的核心管理問題及根源

7.5 “御下”與高效能執(zhí)行之道

7.5.1  使如率然 VS 驅(qū)動(dòng)力3.0

7.5.2  使如率然:攜手若使一人,不得已也

7.5.3  驅(qū)動(dòng)力3.0的三種內(nèi)在因子:自主、專精、目的

7.5.4  若驅(qū)群羊 VS 自組織管理   

7.5.5  若驅(qū)群羊:犯之以利,勿告以害

7.5.6  自組織管理:阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓

7.5.7 實(shí)戰(zhàn)演練:您認(rèn)為您的企業(yè)更適合哪種管理方式?

 

第八講 系統(tǒng)總結(jié) 要點(diǎn)回顧

8   

8.1  三觀一論

8.1.1  戰(zhàn)爭(zhēng)觀:自保、全勝、修功

8.1.2  勝利觀:重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)

8.1.3  人性觀:本惡、有善、可變、御變

8.1.4  方法論:先知、先算、先勝、速戰(zhàn)、詭道、權(quán)變

8.2  十勝略

8.2.1  一勝“道”:道勝

8.2.2  二戰(zhàn)“勢(shì)”:正勝、奇勝

8.2.3  三謀“法”:知?jiǎng)佟⑺賱佟⑷珓?/P>

8.2.4  四軍“術(shù)”:形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝

8.2.5  “十勝”戰(zhàn)略思維與十大戰(zhàn)略意識(shí)

8.3  五將法

8.3.1  五德:智、信、仁、勇、嚴(yán)

8.3.2  將任:五危六過,保民利主

8.3.3  九變:雜于利害,通于九變

8.3.4  治軍:文武兼施,恩威并重

8.3.5  御下:使如率然,若驅(qū)群羊

8.4 總結(jié)測(cè)試:戰(zhàn)略智慧金字塔

 

王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專家

山東大學(xué)企業(yè)管理碩士

曾任:九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁

曾任:用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家

現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán)獨(dú)立董事

現(xiàn)任:湖北交投科技戰(zhàn)略顧問

現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績(jī)效委員會(huì)顧問

10年國(guó)企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,王老師結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn),通過“咨詢+培訓(xùn)+教練”三位一體模式,在戰(zhàn)略管控、組織流程、人力資源等方面先后幫助中建三局、睿能集團(tuán)、湖北交投、巨龍集團(tuán)等等數(shù)十家企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展中的“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略短板清理、效率提升、上市等關(guān)鍵問題,獲得了客戶極大的認(rèn)可和高度的贊揚(yáng),并被多家企業(yè)特聘為獨(dú)立董事、戰(zhàn)略顧問。

10年專注于戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域研究,王老師對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域有著濃厚興趣,結(jié)合十多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)了戰(zhàn)略創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)、系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升兩大課程體系,提出了十勝戰(zhàn)略思維、三維價(jià)值理論、五行績(jī)效系統(tǒng)、六道領(lǐng)導(dǎo)力模型等一系列國(guó)學(xué)精粹與西方管理經(jīng)典融合的智慧結(jié)晶。

 

部分成功案例:

1.幫助中石油遼河油田振興公用事業(yè)公司建立了完善的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系,通過獨(dú)創(chuàng)的教練式咨詢培訓(xùn)一體化模式,培訓(xùn)+教練+研討,被譽(yù)為油田最先進(jìn)的管理體系,再次被企業(yè)邀請(qǐng)復(fù)訓(xùn)一周,取得了圓滿的效果,并被客戶邀請(qǐng)為績(jī)效委員會(huì)委員。

2.幫助睿能集團(tuán)客戶進(jìn)行戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控體系建設(shè),并通過集團(tuán)管控會(huì)議、中高層述職會(huì)議、年度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)、營(yíng)銷會(huì)議、戰(zhàn)略目標(biāo)分解會(huì)等高管效能提升訓(xùn)練極大地提高了客戶的管理效率,獲得了客戶的高度贊揚(yáng),幫助客戶于2010年成功在納斯達(dá)克上市,估值近百億,融資額達(dá)10億人民幣

3.幫助中核工業(yè)金原鈾業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)演練,通過標(biāo)桿分析,借鑒紫金礦業(yè)、中國(guó)鋁業(yè)、江西銅業(yè)等標(biāo)桿企業(yè)的價(jià)值鏈優(yōu)勢(shì),幫助客戶理清了戰(zhàn)略短板,尤其在找礦方面,效率提升了近20%

4.獨(dú)立負(fù)責(zé)甘肅巨龍集團(tuán)戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控工作,踐行以客戶價(jià)值為根本出發(fā)點(diǎn)的理念,幫助客戶確立了產(chǎn)融結(jié)合的發(fā)展路線,推動(dòng)了巨龍、農(nóng)網(wǎng)兩大集團(tuán)的順利拆分及高管任命,并通過教練式咨詢方式幫助巨龍集團(tuán)進(jìn)行高管效能提升。

5.幫助湖北交投科技公司成功的制訂了“十三五戰(zhàn)略規(guī)劃”,推動(dòng)交投科技公司投資2億進(jìn)行智能交通“云網(wǎng)端”建設(shè),切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)略轉(zhuǎn)型,獲得了客戶的極大認(rèn)可與贊揚(yáng)。

6.幫助九鼎集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略梳理引入萬(wàn)科業(yè)務(wù)流程體系,建立了從計(jì)劃管理、成本管理、項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)管理、工程管理、招采管理、外包管理、營(yíng)銷管理到物業(yè)管理等規(guī)范的業(yè)務(wù)流程體系,實(shí)現(xiàn)了公司由低水平發(fā)展向?qū)I(yè)地產(chǎn)公司轉(zhuǎn)變的突破

 

主講課程:

戰(zhàn)略系列:

《戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉》

《互聯(lián)網(wǎng)+:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新》

《戰(zhàn)略管理》(可做微咨詢)

《戰(zhàn)略績(jī)效管理》(可做微咨詢)

《戰(zhàn)略人力資源管理》(可做微咨詢)

《創(chuàng)新戰(zhàn)略與組織變革》

通用課程:

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉》

《高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉》

《商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造》

《MTP核心管理技能提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《高效能時(shí)間管理的12字訣》

授課風(fēng)格:

▲以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地;

▲將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合;

▲善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于樂;

▲知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并重,邏輯清晰,富有激情及感召力。

 


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