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基本信息
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【培訓師資】謝寧
【課程費用】面議 (獲贈積分:面議個,學課程,換好禮)
【人 氣 度】1599次
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課程內(nèi)容
& 課程特點
o 系統(tǒng)性:依據(jù)企業(yè)研發(fā)體系的整體架構,從產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)組織平臺、研發(fā)流程、技術研發(fā)體系、研發(fā)績效及激勵機制等主要方面,對如何建立高效的研發(fā)體系進行系統(tǒng)的闡述和探討。
o 思想性:站在現(xiàn)代研發(fā)管理思想和理論的高度,結合集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)模式,就如何樹立正確和全面的研發(fā)理念和原則進行深入淺出的講解和交流。對受眾來說,該課程可謂是一場思想的盛宴。
o 針對性:講求提綱挈領,緊緊抓住要點,對難點問題重點剖析。
o 整合性:就研發(fā)體系與企業(yè)其它體系如何整合,課程中貫穿了整合的思路和方法。
& 課程收獲
o 了解產(chǎn)品開發(fā)的成功規(guī)律和關鍵成功因素
o 了解中國企業(yè)在研發(fā)中最容易遇到的問題,并找到解決的思路
o 系統(tǒng)掌握集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)這種現(xiàn)代研發(fā)管理體系的整體架構、思想和方法
o 樹立正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念和原則,學習國際上先進、成熟的研發(fā)管理模式
o 掌握制定產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的要點和落實產(chǎn)品規(guī)劃中應關注的方面
o 掌握IPD平臺化開發(fā)的思想、方法,了解產(chǎn)品平臺建設的實踐經(jīng)驗
o 學習IPD如何做到研發(fā)以市場為導向,IPD如何實現(xiàn)跨部門的有效運作
o 學習領先企業(yè)在實施IPD方面的實踐經(jīng)驗
o 學會應用IPD來解決企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)面對的問題
& 課程對象
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、總工/技術總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理、各部門主管、企管人員等。
& 課程時長 12課時 2天
& 課程內(nèi)容
1、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題
o 中國企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)
o 中國企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問題
o 企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案
2、 IPD(集成產(chǎn)品開發(fā))體系的整體框架
o IPD的核心思想
o IPD的框架
o IPD的方法論體系
o 研發(fā)管理體系的水平等級劃分及演進
o 各級別的特征
o 研討:貴公司產(chǎn)品研發(fā)處于何級別?存在的典型問題是什么?
3、 產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品平臺
o 產(chǎn)品戰(zhàn)略的層次:核心戰(zhàn)略愿景、產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略、產(chǎn)品線戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略。
o 核心戰(zhàn)略愿景的意義、示例
o 產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略是決定產(chǎn)品競爭力和公司長期成功的關鍵
o 產(chǎn)品平臺與技術、產(chǎn)品線、產(chǎn)品之間的關系
o 不同產(chǎn)品類型的產(chǎn)品平臺示例
o 產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略規(guī)劃的方法、步驟、示例
4、 市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃
o 市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃是落實產(chǎn)品戰(zhàn)略目標的重要方法
o 缺乏市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃的危害及后果,示例
o 缺乏市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃是產(chǎn)品開發(fā)不成功的重要原因
o 市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃的流程、步驟
l 市場評估,了解市場環(huán)境、分析市場機會,方法、工具、示例
l 市場細分,理解細分市場客戶需求,挖掘產(chǎn)品開發(fā)機會,方法、工具、示例
l 組織分析,評估細分市場競爭力,評估產(chǎn)品開發(fā)優(yōu)先級,方法、工具、示例
l 制定業(yè)務計劃,制定產(chǎn)品線業(yè)務計劃、產(chǎn)品開發(fā)路標規(guī)劃,示例
o 企業(yè)如何建立市場管理和產(chǎn)品規(guī)劃機制,示例
5、 IPD的產(chǎn)品開發(fā)決策評審
o 缺乏產(chǎn)品開發(fā)決策評審的危害及后果,示例
o 新產(chǎn)品開發(fā)的風險特征,分階段進行產(chǎn)品開發(fā)決策評審的意義、目的
o 產(chǎn)品開發(fā)決策評審的內(nèi)容和依據(jù)——決策要素、各階段業(yè)務成果
o 各決策評審點的內(nèi)容和決策依據(jù)介紹、示例
o 產(chǎn)品開發(fā)決策團隊的組成、職責
o 產(chǎn)品開發(fā)決策低效的原因
o 企業(yè)如何建立高效的決策評審機制
6、 IPD結構化流程
o 產(chǎn)品開發(fā)流程缺乏結構化的危害、示例
o IPD結構化流程的思路:劃分階段、劃分層次
o IPD結構化流程的層次結構
o 集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)主流程及階段流程
o IPD各階段流程介紹
l 概念階段流程
l 計劃階段流程
l 開發(fā)階段流程
l 驗證階段流程
l 生命周期階段流程
o IPD流程的要素:活動說明、模板、檢查單、作業(yè)指導書,舉例
o IPD支撐性流程簡介
l 技術評審流程
l 項目管理流程
l 需求管理流程
l 配置管理流程
l 文檔管理流程
l 新器件選購流程
l 質量管理流程
o IPD關鍵支撐性流程之一——技術評審
l 缺乏技術評審的危害與后果,示例
l 技術評審點的設置、各技術評審點的內(nèi)容
l 技術評審的過程
l 技術評審原則
l 如何建立高效的技術評審機制
o IPD關鍵支撐性流程之二——項目管理
l 項目管理與IPD主流程的關系
l IPD項目管理的特點
l 如何做好IPD項目管理
o IPD關鍵支撐性流程之三——需求管理
l IPD需求管理的重要作用
l IPD需求管理方法、流程、示例
l 如何做好IPD需求管理
o 產(chǎn)品開發(fā)流程結構化的幾個常見問題
o 不同行業(yè)、企業(yè)不同發(fā)展階段的產(chǎn)品開發(fā)流程有何不同
o 企業(yè)如何建立適合自己的IPD流程
7、 IPD組織平臺
o 產(chǎn)品開發(fā)組織結構的多種形式:職能制、項目制、矩陣制
o 職能制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點、示例
o 項目制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點、示例
o 矩陣制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點、示例
o 產(chǎn)品開發(fā)組織常見問題及影響
o IPD組織結構的特點
o IPD跨部門產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的組織形式
o PDT在產(chǎn)品開發(fā)組織中的位置,示例
o PDT與職能部門之間的關系
o PDT中的角色構成,各主要角色的職責,PDT運作機制
o 優(yōu)秀的PDT經(jīng)理是產(chǎn)品開發(fā)成功的關鍵
o IPD對PDT經(jīng)理的要求
o 如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理
o 不同企業(yè)如何建立適合IPD運作的組織平臺
8、 國內(nèi)企業(yè)如何成功實施IPD
o 怎樣根據(jù)企業(yè)研發(fā)管理現(xiàn)狀采用不同的IPD實施策略
o 實施IPD變革的風險、可能遇到的困難及對策
o 實施IPD變革的過程
o IPD變革的關鍵成功因素
o 運用變革管理思想保障實施效果
o 案例:W公司實施研發(fā)管理體系的實踐
o 案例:F公司實施研發(fā)管理體系的實踐
o 案例:J公司實施研發(fā)管理體系的實踐
9、 IPD如何解決貴公司產(chǎn)品開發(fā)中的問題
o 貴公司產(chǎn)品開發(fā)中的核心問題歸納
o 探討:IPD可以提供的解決方案
謝寧—華為項目管理專家
★ 華為等知名高科技企業(yè)擔任流程經(jīng)理、項目管理總監(jiān)
★ 專著《智慧研發(fā)管理》
★ 美國項目管理協(xié)會PMP認證資格
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職業(yè)履歷here |
謝寧,曾在華為等知名高科技企業(yè)擔任流程經(jīng)理、項目經(jīng)理、項目管理總監(jiān)職位,現(xiàn)專注于創(chuàng)新管理、產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、項目管理和流程管理等咨詢和培訓。專著《智慧研發(fā)管理》,產(chǎn)品創(chuàng)新管理專家、IPD專家、流程與項目管理專家、資深講師和顧問,具有美國項目管理協(xié)會PMP認證資格。
先后從事產(chǎn)品開發(fā)、項目管理和產(chǎn)品交付管理等工作,擔任公司研發(fā)管理部經(jīng)理、運營管理總監(jiān),任職期間有針對性地將研發(fā)和項目管理的業(yè)界最佳實踐同公司現(xiàn)狀相結合,全面建立并優(yōu)化研發(fā)管理和項目管理體系。長期擔任公司內(nèi)部講師,具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和講課經(jīng)驗。
后來從事創(chuàng)新管理、研發(fā)管理咨詢,先后作為項目核心成員和項目經(jīng)理成功完成了多家企業(yè)研發(fā)管理咨詢項目體系的建設和落地(含市場需求與市場管理、產(chǎn)品開發(fā)流程體系、技術規(guī)劃和技術評審體系、研發(fā)項目管理體系、研發(fā)質量和中試體系、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理體系、人力資源管理(職位分析、任職資格、績效與薪酬)和流程管理建設等),在項目管理、研發(fā)管理、人力資源管理和流程管理推行方面具有豐富的咨詢經(jīng)驗。
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培訓風格ngge here |
謝寧老師實戰(zhàn)經(jīng)歷豐富,擅長課程設計開發(fā),引導能力強,對學員有極大的吸引力和感召力。注重互動式教學和實戰(zhàn)演練開發(fā),課程內(nèi)容實用性和互動性極強,深受學員的歡迎和好評。平和大氣、思辯縝密,學院智慧與實戰(zhàn)經(jīng)驗的完美結合。
為人親和,具有極強的個人魅力。授課風格具有系統(tǒng)、內(nèi)容務實,語言凝練、案例明確,在進行大量知識傳遞的同時,保障學員的消化吸收與延展應用。
擅長拉近與學員之間的距離,采取與課程本身結合緊密的案例與討論進行互動分享,有效提升學員參與度和投入度,既保障課堂氣氛的活躍,亦保證課程內(nèi)容的延續(xù)。
擅長快速梳理并分析各類信息,能夠針對學員提出的實際問題進行有效甄別,并契合課程內(nèi)容提供現(xiàn)實可行的解決方案。
具有極強的配合力、真誠的分享態(tài)度及嚴謹?shù)闹螌W理念,重視每次課程的前期調(diào)研,授課中的思想交流,以及授課后的持續(xù)服務。在“授之與漁”的同時還力求做到“與之漁魚”的完善境界。
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精品課程ngge here |
1) 創(chuàng)新和戰(zhàn)略轉型管理類:《互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新思維和轉型實踐》《商業(yè)模式創(chuàng)新管理》《需求分析和用戶體驗》《從需求分析到創(chuàng)新實踐》《實戰(zhàn)演練戰(zhàn)略解碼,從清晰戰(zhàn)略到卓越執(zhí)行——向華為學習戰(zhàn)略解碼》
2) 研發(fā)管理(IPD)類:《集成產(chǎn)品開發(fā)體系IPD》 《新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項目管理》《市場管理和產(chǎn)品規(guī)劃》《產(chǎn)品需求管理》《從產(chǎn)品需求到產(chǎn)品規(guī)劃》《卓越的產(chǎn)品管理》《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》 《產(chǎn)品中試管理》 《產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理》《研發(fā)質量管理》 《研發(fā)績效管理》 《從技術走向管理》《高科技企業(yè)任職資格管理》《產(chǎn)品、技術平臺和技術管理》等課程;
3) 流程管理類:《用流程打造世界一流的執(zhí)行力——向華為學習流程管理》《實戰(zhàn)案例精講流程設計、流程優(yōu)化(共50個流程實戰(zhàn)案例)》《流程管理和優(yōu)化》《流程設計、流程管理平臺建設和流程審計》《流程項目化運作特訓》《流程圖畫法規(guī)則和流程文件編制特訓》等課程;
4) 項目管理類:《實用項目管理》《項目管理訓練營》《研發(fā)項目管理》《研發(fā)項目管理高階實戰(zhàn)訓練》《項目流程化特訓》等課程。
課程特點備注:
一、傳統(tǒng)課程(或內(nèi)容):研發(fā)項目管理、成功的產(chǎn)品經(jīng)理、卓越的產(chǎn)品管理、從技術走向管理等課程為傳統(tǒng)課程;
二、與眾不同的課程及特點:
1、《創(chuàng)新思維和轉型實踐》是一門課程專門講創(chuàng)新和企業(yè)轉型的,內(nèi)容非常新穎、有趣,而且方法論可操作、案例豐富。也可以叫做《互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新思維和轉型實踐》或者《互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式創(chuàng)新》;
2、《實戰(zhàn)演練戰(zhàn)略解碼,從清晰戰(zhàn)略到卓越執(zhí)行——向華為學習戰(zhàn)略解碼》是講解華為戰(zhàn)略目標如何層層分解,落實到各個崗位績效承諾的,也可稱為《實戰(zhàn)演練企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營計劃分解——向華為學習戰(zhàn)略解碼》等等;
3、《流程管理和優(yōu)化》,或叫做《用流程打造世界一流的執(zhí)行力——向華為學習流程管理》,課程內(nèi)容和別的類似課程在流程規(guī)劃、流程設計等方法論上有較大不同(具體請對比課程大綱),是系統(tǒng)講解華為流程管理真正實踐的。如果針對一個企業(yè)進行系列內(nèi)訓,可以高達5~6天(講流程管理里面的不同內(nèi)容),例如講流程文件的編制和要點,可以給企業(yè)講4-6個小時。因此,課程內(nèi)容需要根據(jù)企業(yè)培訓需求進行裁剪,培訓天數(shù)可多可少。
4、《集成產(chǎn)品開發(fā)》課程和傳統(tǒng)講法有所不同,特點是結合了謝寧老師著作《智慧研發(fā)管理》和中小企業(yè)研發(fā)管理實踐,提煉出比較符合中國企業(yè)的集成產(chǎn)品開發(fā)管理方法論;
5、《產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理》是專門講授制造 業(yè)物料、BOM、變更及研發(fā)制造過程信息化(上PDM、ERP等IT系統(tǒng))內(nèi)容的。根據(jù)以往經(jīng)驗,客戶需求量較少,同時授課老師數(shù)量較少,中大型企業(yè)相對可能有需求,北京及上海區(qū)域相對可能有需求。
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