定額管理培訓

主講：宋志軍

課程背景：

工時的定額、材料消耗定額、勞動定額是企業管理中非常重要的內容，它們不僅涉及到產品的銷售價格、企業的利潤，還反映出企業管理者的水平和操作工人參與企業管理的能力，以及員工的勞動強度和企業的競爭水平。

在不同的企業中，由于生產技術水平和管理水平不同，其生產工藝和生產能力也不同，對工時的定額自然也就不同，因而標準工時定額的高低是綜合反應企業生產技術和經營管理水平，企業必須制定先進合理的標準工時，本課程主要就工時定額管理方法進行講解和案例分享。

課程目標：

本課程介紹了工時定額、材料消耗定額和勞動定額的系統認知與標準工時的測定方法及研究，全面講解了如何進行定額測試、定額時間設定，對于如何推行定額管理和人工成本控制介紹了簡捷、實用的方法，講師采用邊講、邊練習的方式，并結合不同行業的定額管理方法的不同，從模具生產型、設備生產型、機械生產型和流水線生產型四個行業重點進行講解和案例分析。

培訓課時：兩天/共12小時

培訓對象：成本會計、生產管理、工程管理、生產技術、定額管理專員/負責人等

第一章、對工時定額管理的系統認知

1.1什么是工時定額

1.2工時定額的兩種主要類型

1.3實現工時定額管理的六個目的

1.4工時定額管理系統的五大組成體系

第二章、對標準工時研究的基礎認知

2.1標準工時的定義與時間的兩大特點

2.2標準工時確立的六個原則

2.3不屬于標準工時范圍的五個方面

2.4標準工時組成的兩個部份

2.5標準工時寬裕率的三個組成部份

問題：什么是標準化作業？什么是標準化作業的三大內涵？

第三章、標準工時測定方法講解

3.1測時法

3.2工作抽樣法

3.3預定動作時間標準法

3.4模特排時法

3.5簡易工作因素分析法

第四章、標準工時測定方法行業案例分析

4.1設備生產型企業的標準工時與測定

（紙箱廠、泡沫材料、電線廠…….）

4.2模具生產型企業的標準工時與測定

(注塑廠、沖壓廠、橡膠件廠……. )

4.3機械生產型企業的標準工時與測定

(車、銑、切等機械加工產品的工廠)

4.4流水生產型企業的標準工時與測定

(以人員作業和流水線配合連續進行產品組裝的工廠)

第五章、材料消耗定額方法的詳解

5.1材料定額基本常識

----材料定額的概念

5.2材料的定額測試

----流程/靜態定額測試/動態定額測試

5.3材料定額的4種類型

----數量定額/價值定額/單項定額/綜合定額

5.4材料定額的5大方法（重點與練習）

----經驗判定法/ 統計分析法/實際核查法/工藝計算法/概括估算法

5.5材料消耗定額的組成

5.6材料消耗定額的類型

5.7材料消耗定額的作用

5.8材料消耗定額的制定方法

----直接性材料消耗定額的制定

----周轉性材料

第六章、工作崗位分析與設計

6.1工作崗位分析

6.2工作崗位設計

第七章、工作崗位分類

7.1工作崗位分類的基本原理

7.2工作崗位的橫向分類

7.3工作崗位的縱向分級

7.4崗位分類的應用舉例

第八章、勞動定員方法

8.1勞動定員基本方法

8.2勞動定員的新方法

8.3勞動定員方法應用實例

第九章、工作崗位評價

9.1工作崗位評價的基本理論

9.2工作崗位評價指標與標準

9.3工作崗位評價的基本方法

9.4工作崗位評價的應用實例

第十章、工時定額管理

10.1工時定額的管理機構

10,2工時定額的貫徹執行與考核

10.3工時定額的統計與分析

第十一章、勞動定員定額標準化

11.1勞動定額標準化概述

11.2勞動定額標準的體系

11.3勞動定額標準的編制

11.4勞動定員標準的編制

現場問題解答及總結并與老師合影留念

費用：38000元

宋志軍老師介紹

★  寧波大學特聘《信用成本管控與價值分析》首席專家

★  廣東省企業管理培訓協會理事

★  CASIO（卡西歐）電子工程師、品質技術部、生產部總監

★  廣州電子科技CEO、曾多次遠赴日本研修深造

★  清華大學MBA、美國管理協會PTT職業培訓師

★  中國生產成本管控第一人、現場管理實效改善專家

★  中國式精益生產系統推進先導者，咨詢式培訓奠基人

宋志軍老師具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業工作經驗及15年以上專業管理咨詢、培訓工作經驗，是中國著名現場管理實效改善專家，中國式精益生產系統提出第一人，專注制造業的精益生產管理、設備工程管理、質量管理、成本管控、流程管理咨詢與培訓，精通運用前沿管理技術解決企業實際問題的策略及實務，對不同行業、不同企業生產管理的難點、瓶頸等有系統的研究及豐富的經驗。輔導過數千家大型企業集團的培訓、咨詢項目。

作為一位杰出的管理顧問與培訓師，他的理論來源于對珠三角、長三角地區多年的成功咨詢實踐，因此他的觀點和建議具有非常強的可操作性，他的經驗與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中小企業尤其寶貴。

宋老師主導研發的以JIT（及時化生產）為主導內容的新生產系統（NPS）項目，立足于企業現有資源，利用JIT管理理念，改變傳統生產型態，通過對企業系統“瓶頸”的認定，在“有效產出”、“經營成本”和“壓縮庫存”目標下進行“突破改善”，使改善成果迅速體現和產生整體效益。目前，已幫助多家企業成功建立實施了NPS系統，在人工成本降低、計劃拉動式生產、在制品量減少、提高有效產出量、生產流線化等方面取得了可喜成效，得到了客戶高度的評價和認可；其中，某重型機械公司咨詢1個月，配套同步加工作業，有效產出每月多增2臺；某機電公司咨詢半年，新廠房流線化流程設計，有效產出能力提高50%；某乳業公司咨詢一年，生產車間減員30%，人工成本從63元/噸降至50元/噸；某五金塑膠公司，咨詢輔導3個月，改稼動率為可動率考核，電力能源費用下降3成；某工藝制品廠（生產仿古家具、珠寶箱、箱包）咨詢輔導6個月，人均產能提高30%；某紙業公司咨詢三年，建立完善的企業管理機制及激勵措施，實施流程化管理，企業年銷售額逐年倍增，并成功復制兩個分廠；某汽車配件公司，咨詢三個月，指導建立了TPM全員設備管理系統……。

宋老師善于解答學員疑問，上課形式多樣，風趣幽默，深入淺出，具很強的互動性，深受客戶好評。他利用在系統思維、企業學習與知識管理方法、整合企業變革能力方面的豐富實操經驗，向各界優秀企業源源不斷地輸出管理新理念、新技術和操作方案。曾應邀在廣州、深圳、東莞、中山、珠海、上海、重慶、南京、常州、杭州、合肥、寧波、溫州、濟南、青島、煙臺、日照、濟寧、成都、蘭州、西安、漢中、天津、石家莊、貴陽、福州、廈門、泉州、武漢、南昌、九江、長春、大連等地舉辦數千場專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓界經典案例。

宋老師培訓五大特色：

啟發式教學 — 充分調動學員的積極性，強化學員的創新性和主動性；

案例式教學 — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動式參與 — 融知識于學員體驗中，行為再復制及知識應用度高；

強化文化式 — 從學員思維形式上、心智模式上將企業文化融入知識中；

情境教學式 — 角色互換、情境模擬、使學員對所學課題有更多感悟。