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中企聯(lián)企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)

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基本信息

咨詢(xún)電話(huà):010-62885261 13051501222

課程內(nèi)容

如何培養(yǎng)多能工

柳草 2

課程背景

松下幸之助說(shuō)過(guò):“制造產(chǎn)品之前要先制造人”。人,是企業(yè)的基石,有好的人才能有好的產(chǎn)品和服務(wù),各位管理者(師傅)就是企業(yè)的煉金師,不斷的開(kāi)發(fā)下屬的潛力,使他們發(fā)出鉆石的光芒。如何通過(guò)在崗訓(xùn)練工作指導(dǎo),使企業(yè)獲得培訓(xùn)的一致性和過(guò)程的穩(wěn)定性,并運(yùn)用工作指導(dǎo)的方法顯著降低培訓(xùn)周期,減少不良和返工,減少事故,提高工作滿(mǎn)意度,成為不少標(biāo)桿企業(yè)不斷研究的課題。可謂是人才的培養(yǎng)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,尤其對(duì)于處在轉(zhuǎn)型期的中國(guó)企業(yè)更為重要——要么長(zhǎng)治久安,要么毗鄰深淵。

 企業(yè)的現(xiàn)實(shí)是:人員一大堆,工作無(wú)法推;下屬裝老大,主管被綁架;員工不滿(mǎn)意,老大沒(méi)脾氣;人才無(wú)規(guī)劃,想想都后怕。足見(jiàn)部屬的培育是何等重要!

那么——

ž 企業(yè)為何做培訓(xùn)?

ž 培訓(xùn)的誤區(qū)是什么?

ž 企業(yè)如何開(kāi)展培訓(xùn)?

ž 培訓(xùn)的教案如何寫(xiě)?

ž 培訓(xùn)的計(jì)劃如何訂?

ž ……等等。

本課程將采用課堂實(shí)訓(xùn)的手法進(jìn)行“理論與實(shí)踐相結(jié)合,工具表單作輸出”的復(fù)合型手法提升價(jià)值。

 

課程價(jià)值

程內(nèi)容整合柳草老師咨詢(xún)和服務(wù)企業(yè)的共性?xún)?nèi)容展開(kāi),強(qiáng)調(diào)要實(shí)效而不要實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)套路,理念革新與實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練并重、萃取了日美TWI實(shí)訓(xùn)精華與國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例分析。

方式主要為錄像觀摩、角色扮演、實(shí)景演練、小組練習(xí)、案例剖析。

ž 深度剖析傳統(tǒng)人才培育的四大問(wèn)題與九大損失

ž 深入了解導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)效果不佳的具體成因

ž 掌握基于價(jià)值的人才育成培育方式

ž 了解日本企業(yè)人才續(xù)航能力開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)步驟

ž 學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)崗位業(yè)務(wù)工作分解表

ž 掌握技能矩陣的6定1成管理

ž 了解什么是多能工以及多能工培養(yǎng)的八大核心步驟

ž 掌握交叉式多能工培養(yǎng)法

ž 構(gòu)建多能工的職業(yè)發(fā)展路徑并進(jìn)行管理

ž 30天、60天、180天行動(dòng)計(jì)劃的編制

ž 

 

輸出工具

項(xiàng)目

表單名稱(chēng)

作業(yè)表單

《作業(yè)分解表》、《多技能工管理矩陣》、《作業(yè)遵守率檢查》

指導(dǎo)三卡

《工作指導(dǎo)卡》、《工作分解指導(dǎo)卡》、《訓(xùn)練預(yù)定指導(dǎo)卡》

 

課程特色

ž 本次培訓(xùn)由多年日企工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家主講,問(wèn)題解決更透徹;

ž 整個(gè)課程內(nèi)容更全面、更系統(tǒng)、使學(xué)員返回企業(yè)后更容易落地;

ž 專(zhuān)家根據(jù)多年項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套內(nèi)容更全面,體系更合理的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)性教材避免了純說(shuō)教的套路,將行動(dòng)融于課堂,教所用的,用所學(xué)的;

ž 本課程改變了傳統(tǒng)教學(xué)中脖子以上思維意識(shí)的過(guò)度要求,更加突出了成年人的“脖子以下”行為至上的需求

ž 借用專(zhuān)家的話(huà)不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓!”,做到務(wù)實(shí)有效!

 

課程時(shí)長(zhǎng)

2天,每天6小時(shí),共12小時(shí)

 

受眾對(duì)象

課長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、工程經(jīng)理、物流經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、工程總監(jiān)、行政總監(jiān)、線(xiàn)長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、TL/GL、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理以及有下屬的一切管理干部

 

授課方式

理論講授,課堂演練,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng)。

 

 

課程大綱

時(shí)間

輸入內(nèi)容

采用手法

解決問(wèn)題

輸出工具

1天 多技能訓(xùn)練的核心

09:00-10:30

第一單元 培訓(xùn)價(jià)值與誤區(qū)

1.二十一世紀(jì)什么最貴

2.企業(yè)學(xué)習(xí)管理的變革

3.傳統(tǒng)培訓(xùn)的三大認(rèn)知誤區(qū)

4.傳統(tǒng)人才培育的四大問(wèn)題

5.人才育成的八大浪費(fèi)

6.人才培訓(xùn)的九大損失

7.訓(xùn)練是管理干部的重要職責(zé)

8.訓(xùn)練的必要性

什么時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練

理論講解

案例研討

模型分享

ž 讓學(xué)員了解培訓(xùn)的價(jià)值與當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū)

ž 引起學(xué)員警惕當(dāng)前培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

ž 為下一步的研習(xí)奠定基礎(chǔ)

《訓(xùn)練職責(zé)模型》

 

10:30-10:45

茶歇

10:45-12:00

9.講.聽(tīng).看

.聽(tīng).看

第二單元 如何做工作培訓(xùn)?

10.工作的指導(dǎo)方法

指導(dǎo)工作應(yīng)遵循的原則

5W1H(目的:明確清晰)

11.訓(xùn)練四階段

1階段—讓他做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

2階段—師傅傳授作業(yè)

3階段—讓他試著操作

4階段—指導(dǎo)效果跟蹤

角色扮演

案例研討

方法實(shí)踐

 

ž 通過(guò)學(xué)員參與研習(xí)的方法,讓學(xué)員充分理解正確的訓(xùn)練的必要的性

ž 借助于方法實(shí)踐,讓學(xué)員近距離接觸正確的訓(xùn)練手法帶來(lái)的成效

《工作指導(dǎo)卡》

12:00-13:30

午休

13:30-15:00

第三單元 如何做工作分解?

12.指導(dǎo)前準(zhǔn)備作業(yè)分解

作業(yè)分解

作業(yè)分解表的編制-自問(wèn)法

小組演練多技能工

 

理論講解

案例研討

工具演練

小組練習(xí)

ž 借助工具演練,讓學(xué)員掌握作業(yè)分解表的用法

ž 透析培訓(xùn)的“快穩(wěn)準(zhǔn)狠”,并找到合適方法落地

《作業(yè)分解表》

《工作分解指導(dǎo)卡》

 

15:00-15:15

茶歇

15:15-16:30

學(xué)員工作案例研討1

ž 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

ž 傳授工作

ž 嘗試練習(xí)

ž 檢驗(yàn)成效

學(xué)員工作案例研討2

ž 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

ž 傳授工作

ž 嘗試練習(xí)

ž 檢驗(yàn)成效

案例分享

小組研討

提問(wèn)答疑

ž 通過(guò)學(xué)員的實(shí)地演練,讓學(xué)員清晰工作分解表展開(kāi)對(duì)有序展開(kāi)培訓(xùn)的重要意義

ž 檢驗(yàn)分解成效

《作業(yè)分解表》

《工作分解指導(dǎo)卡》

 

 

2天 多技能工作開(kāi)展的手法

09:00-10:30

第五單元 多技能工推進(jìn)八步法(上)

1.什么是多技能工?

一人多機(jī)不一定是多能工

5.多能工訓(xùn)練實(shí)施的八大步驟

M1 成立組織

M2 現(xiàn)狀調(diào)查

M3 設(shè)定目標(biāo)

M4 差異指出

重要關(guān)鍵\特殊崗位明細(xì)表研讀

崗位人才最低適配原則

課堂講解案例研討

標(biāo)桿研習(xí)

提問(wèn)答疑

ž 通過(guò)課堂講解與互動(dòng)交流

ž 讓學(xué)員了解多能工在企業(yè)的重要意義

ž 借助于企業(yè)發(fā)生的案例,讓學(xué)員掌握多技能工實(shí)施的八大步驟

《重要關(guān)鍵\特殊崗位明細(xì)表》

10:30-10:45

茶歇

10:45-12:00

第五單元 多技能工推進(jìn)八步法(下)

M5 訓(xùn)練籌劃     

建立技能道場(chǎng)、管理道場(chǎng)

 技能訓(xùn)練項(xiàng)目示范案例

訓(xùn)練計(jì)劃

M6 實(shí)施訓(xùn)練

M7 人員評(píng)定

多技能考核需要?jiǎng)?/FONT>m靜結(jié)合

M8 人員應(yīng)用多能工的應(yīng)用

多能工的應(yīng)用

大通鋪布局下的萬(wàn)能工

案例研討

標(biāo)桿研習(xí)

提問(wèn)答疑

ž 借助于企業(yè)發(fā)生的案例,讓學(xué)員掌握多技能工實(shí)施的八大步驟

ž 讓學(xué)員學(xué)會(huì)對(duì)多能工訓(xùn)練成果進(jìn)行考核

ž 多技能工在日常工作中應(yīng)用

《技能訓(xùn)練道場(chǎng)》《技能水平評(píng)價(jià)表》《多技能工管理矩陣》、《訓(xùn)練預(yù)定指導(dǎo)卡》

《多技能工資格認(rèn)證書(shū)》

12:00-13:30

午休

13:30-15:00

第六單元 多能工意識(shí)的培育與啟發(fā)?

多能工的激勵(lì)系統(tǒng)

多能工激勵(lì)案例

學(xué)徒工(多能工)學(xué)習(xí)期間薪酬配套標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)案例m師帶徒師傅獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)案例m師傅獎(jiǎng)勵(lì)方案

多能工應(yīng)用津貼發(fā)放

案例研討

標(biāo)桿研習(xí)

提問(wèn)答疑

ž 通過(guò)標(biāo)桿企業(yè)多能工推進(jìn)的分享,讓學(xué)員了解多能工的成功推進(jìn)離不開(kāi)有效的激勵(lì)措施

《師傅選拔評(píng)定表》《薪酬配套標(biāo)準(zhǔn)》

15:00-15:15

茶歇

15:15-16:30

第七單元 多能工在世界級(jí)企業(yè)的應(yīng)用案例

定崗定編的弊端

豐田的多能工管理(生產(chǎn)類(lèi))

豐田的多能工管理(管理類(lèi))要點(diǎn)

14.500強(qiáng)企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展路徑

多能工實(shí)施要點(diǎn)展開(kāi)

案例研討

標(biāo)桿研習(xí)

提問(wèn)答疑

ž 透過(guò)企業(yè)最佳實(shí)踐分享,讓學(xué)員了解在崗訓(xùn)練在企業(yè)應(yīng)用的流程步驟

ž 借助于學(xué)員的提問(wèn)并答疑,避免落地過(guò)程中的障礙

《職業(yè)發(fā)展路徑》

 

 

五百?gòu)?qiáng)制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)型管理專(zhuān)家

鑄就接地氣兒 訓(xùn)練課程體系 落地落地落地

 

柳草

 

 

【講師簡(jiǎn)介】

• 美國(guó)博能特精益講師

• 前程無(wú)憂(yōu)合作講師

• SGS通用標(biāo)準(zhǔn)合作講師

• 日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證培訓(xùn)講師

• 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)培師(人社部)

• 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家/高級(jí)講師

• 福建省企培師協(xié)會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)

• 福建省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì) 培訓(xùn)顧問(wèn)

• 中國(guó)創(chuàng)新研究所 工廠創(chuàng)新賦能首席專(zhuān)家

• 北京大學(xué)總裁班EMBA常年訓(xùn)練講師

• 清華大學(xué)國(guó)家CIMS培訓(xùn)中心高級(jí)研修班主講老師

• 南京理工大學(xué)軌道交通協(xié)同中心 高級(jí)顧問(wèn)

 

【老師優(yōu)勢(shì)】

• 國(guó)內(nèi)知名管理培訓(xùn)專(zhuān)家柳草,世界500強(qiáng)企業(yè)從技術(shù)到管理出身與近百家企業(yè)輔導(dǎo)于一體的管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家。柳老師先后從事過(guò)設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、與跨部門(mén)的成本管理,可以每天既要關(guān)注設(shè)備的問(wèn)題、材料的問(wèn)題之外就是最難“纏”的人事問(wèn)題,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人事管理,柳老師借助于日本企業(yè)的細(xì)節(jié)考量與歐美企業(yè)的系統(tǒng)思考,戰(zhàn)勝了職場(chǎng)中的一個(gè)有一個(gè)難題,并且取得了不菲的業(yè)績(jī)。

• 柳草老師長(zhǎng)期以來(lái)一直在企業(yè)摸爬滾打,可謂是經(jīng)歷多多,其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。柳老師認(rèn)為管理不在于知,而在于行!這個(gè)[行]就是結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用。可以說(shuō)沒(méi)有任何一劑良藥可適用于每一種管理情況,但是任何一種[管理情景]通常有很多解決的方法,所以這些方法不在于誰(shuí)對(duì)、誰(shuí)錯(cuò)、誰(shuí)是、誰(shuí)非,而是在于那種情景、那種思路更為有效、合適、較能撬動(dòng)利潤(rùn)。企業(yè)管理干部管理存在有太多太多的管理問(wèn)題,。

• 立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開(kāi)發(fā),柳草老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG(Teaching in Gemba)培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中,為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工,從意識(shí)入手、從工具落地,保證了項(xiàng)目的延續(xù)。

• 柳草老師認(rèn)為解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”,為此柳草老師在培訓(xùn)咨詢(xún)中采用國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)訓(xùn)練方法,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼,從意識(shí)入手開(kāi)刃,以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng),課程深入淺出,生動(dòng)活潑,深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。

授課特點(diǎn)

——[實(shí)用有效]——

培訓(xùn)管理經(jīng)理豐富的專(zhuān)家主講項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富,闡述管理問(wèn)題清晰,借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析演練,實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走!

——[輕松幽默]——

將專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,講解深入淺出,演繹通俗易懂,真正做到一聽(tīng)就懂、一練就會(huì)!

——[氣氛活躍]——

將管理知識(shí)生活化,并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴,有利于學(xué)員參與其中,并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

——[學(xué)以致用]——

用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式,讓學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中練,達(dá)到學(xué)以致用,用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。

借用專(zhuān)家的話(huà)不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓!”,做到務(wù)實(shí)有效!

學(xué)員評(píng)價(jià)

既有歐美企業(yè)的人性化又有日韓企業(yè)的精細(xì)化亦兼顧了民營(yíng)企業(yè)的指標(biāo)化

——學(xué)員代表 張斌

柳草老師的課是我聽(tīng)過(guò)的同類(lèi)課程最貴的課但卻是我聽(tīng)過(guò)的最有價(jià)值的課

——企業(yè)代表 胡前進(jìn)

跟柳草老師做項(xiàng)目,減肥成功了,失眠小消失了,三高正常了!

——某企業(yè)總經(jīng)理在項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告會(huì)所述

【代表客戶(hù)】

   藥:福州大北農(nóng)生物科技,深圳華潤(rùn)九新藥業(yè)、沈陽(yáng)華潤(rùn)三九制藥、深圳致君制藥、河源美麗康、上海百特醫(yī)療、蘇州百特醫(yī)療、廣州百特醫(yī)療、蘇州泰連醫(yī)療

冶金有色:漯河世林冶金機(jī)械、無(wú)錫舜特鋼鐵、華澤鋁業(yè)檢修廠、華澤鋁業(yè)炭素廠、華澤鋁業(yè)電解一廠、華澤鋁業(yè)電解二廠、華澤鋁業(yè)動(dòng)力廠、華澤鋁業(yè)鑄造廠、華澤鋁業(yè)質(zhì)檢中心、弓長(zhǎng)嶺露天鐵礦廠、弓長(zhǎng)嶺井下鐵礦、弓長(zhǎng)嶺動(dòng)力廠、鞍鋼礦業(yè)工業(yè)大孤山、鞍鋼礦業(yè)齊大山選礦廠、鞍鋼礦業(yè)鞍千礦、鞍鋼礦業(yè)東鞍山、鞍鋼礦業(yè)東燒廠、鞍鋼礦業(yè)公司礦業(yè)學(xué)校、陜煤檸條塔礦業(yè)公司、羅布泊鉀鹽硫酸鉀廠、羅布泊鉀鹽動(dòng)力廠、羅布泊鉀鹽原料廠、羅布泊鉀鹽編織袋廠、萊蕪鋼鐵

機(jī)    械:日本松下電器、美國(guó)博能特、韓國(guó)樂(lè)星機(jī)械、杭州德帕姆泵業(yè)、杭州詮世傳動(dòng)、杭州富爾頓熱能設(shè)備有限公司、常州萊克斯諾減速機(jī)、NSK

   酒:蘇酒集團(tuán)(洋河基地)、蘇酒集團(tuán)(泗陽(yáng)基地)、蘇酒集團(tuán)(雙溝基地)、貴州茅臺(tái)酒業(yè)、山東景致酒業(yè)

   品:中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂(lè)百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉、重慶天友乳業(yè)、柳州安琪酵母

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   力:紅沿河核電、大亞灣核電站、中核北方、仙游水電、福建和盛高科技

   他:神華鐵路、南京地鐵、成都地鐵、南昌印鈔有限公司、成飛工業(yè)、沈飛、中策橡膠、德國(guó)玫瑰塑膠、法國(guó)馬培德文具、福建盈浩

 

 

 

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