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中企聯(lián)企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)

主要省份:北京、上海、天津、重慶、廣東、海南、云南、福建廣西、貴州、湖南湖北、浙江、全國

課程目錄:人力資源 | 招聘面試 | 檔案管理 | 績效薪酬培訓(xùn) | 合同保險(xiǎn)法 | 中高層管理培訓(xùn) | 黨務(wù)工會(huì)課程 | 行政秘書 | 生產(chǎn)管理 | 工時(shí)管理 | TPM設(shè)備管理 | 安全-環(huán)境-健康 | 班組長 | 銷售、營銷 | 客戶服務(wù) | 微信抖音運(yùn)營 | 店長培訓(xùn)班 | 電子商務(wù) | 預(yù)算成本培訓(xùn) | 內(nèi)部控制審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察 | 財(cái)稅管理培訓(xùn) | 投融資管理 | 產(chǎn)品管理 | 項(xiàng)目管理 | 招投標(biāo)培訓(xùn) | 倉儲(chǔ)管理 | 采購物流 | 商務(wù)禮儀 | 企業(yè)流程管理 | 戰(zhàn)略管理 | 商業(yè)模式 | 監(jiān)事會(huì) | 董事會(huì) | 國外考察 | 危機(jī)管理 | 企業(yè)考察、企業(yè)文化、新聞 | 質(zhì)量品質(zhì) | 品牌管理 | 培訓(xùn)師 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 執(zhí)行力培訓(xùn) | 溝通、演講 | 辦公技能 | 綜合管理 | 股權(quán)激勵(lì) | 建筑工程 | 清華北大 | 跟單員 | 職業(yè)素養(yǎng) | 談判技巧 | 內(nèi)審員 | 國際貿(mào)易 | 沙盤模擬 | 國學(xué)養(yǎng)生 | 電子電路焊接 | 公文寫作技巧 | 研發(fā)知識產(chǎn)權(quán) | 固定資產(chǎn) | 賬款回收管理 | 職業(yè)資格 | 服裝行業(yè) | 情緒管理 | 心理學(xué) | 經(jīng)銷商管理 | 經(jīng)營與運(yùn)營管理 | 從技術(shù)走向管理 | 酒店管理 | 九型人格 | 網(wǎng)絡(luò)信息、軟件工程、大數(shù)據(jù) | 醫(yī)院管理培訓(xùn) | 燃?xì)馄髽I(yè)課程 | 各大院校學(xué)生復(fù)習(xí)資料 | 其它課程 |

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基本信息

咨詢電話:010-62885261 13051501222

如何搭建設(shè)備保全人才技能管理體系

課程內(nèi)容

填補(bǔ)空白 國內(nèi)首個(gè)

如何搭建設(shè)備保全人才技能管理體系

版權(quán)課程 3天 柳草

這是一門干活的所講的課

實(shí)戰(zhàn)案例,讓你找到工作生活的影子

實(shí)戰(zhàn)方法,幫你解決實(shí)踐的真正問題

實(shí)戰(zhàn)思維,助你掌握保全技能的精髓

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,使你能夠快速應(yīng)用和提升

直擊痛點(diǎn)→把握要點(diǎn)→管理創(chuàng)新→實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用→方法落地

—— 柳草老師

【課程背景】

松下幸之助說過:“制造產(chǎn)品之前要先制造人”,人,是企業(yè)的基石。企業(yè)之間的競爭歸根還是人才的競爭。然而,人才必須經(jīng)由培育,才能適才適所,才能為企業(yè)所用,發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培育與啟發(fā)下屬是管理者的天職,自然這也是作為優(yōu)秀設(shè)備管理人員最重要的任務(wù)之一。

一方面,設(shè)備保全人員想要的不一定就是組織想要的,員工想學(xué)習(xí)的不見得就是必修的;另一方面,面對設(shè)備保全人員斷檔、青黃不接的現(xiàn)實(shí),“以業(yè)務(wù)為輸出,以價(jià)值為導(dǎo)向”的論調(diào)讓各大知名公司開始了設(shè)備保全人才發(fā)展之學(xué)習(xí)路徑的研究,寄希望于實(shí)現(xiàn)“短平快”的方式方法,并最終形成了代表培訓(xùn)管理最佳實(shí)踐的世界級企業(yè)學(xué)習(xí)路徑圖的方法論。對標(biāo)世界級的企業(yè),設(shè)備管理團(tuán)隊(duì)卻有一個(gè)不爭的事實(shí):

· 設(shè)備保全崗位職責(zé)不清,崗位設(shè)置目的不明,崗位職責(zé)與權(quán)責(zé)利模糊

· 設(shè)備保全崗位訓(xùn)練的內(nèi)容無法很好的直至績效,系統(tǒng)關(guān)聯(lián)管理所需

· 痛點(diǎn)、熱點(diǎn)與焦點(diǎn)似乎只是一句說說而已的屁話,無法用培訓(xùn)來確定

· 訓(xùn)練始終關(guān)注了“重要不緊急”的事,但是“重要緊急”的事卻無法應(yīng)對

· 做了大量的訓(xùn)練卻始終無法驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)部門的績效,做了很多績效留下的知識培訓(xùn)過參與過,而不是真的有幫助

· 人走經(jīng)驗(yàn)走,經(jīng)驗(yàn)成了組織最大的浪費(fèi),層級之間的銜接不夠明顯

· 組織最大的損失就是人在經(jīng)驗(yàn)在但經(jīng)驗(yàn)沒有推廣使用;外部師資力量傳遞經(jīng)驗(yàn)的速度往往跟不上企業(yè)的需要

· 技能訓(xùn)練停留在理論的角度,描述的層面,無法從實(shí)操的角度引領(lǐng)技能的提升

· 企業(yè)的訓(xùn)練往往聚焦在大而全而忽視了細(xì)而實(shí)能落地,崗位職責(zé)不清,學(xué)習(xí)路徑不明。讓設(shè)備保全人員迷失在前進(jìn)的途中……

學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力,經(jīng)驗(yàn)萃取就是生命力。深藏民間的高手還需要企業(yè)內(nèi)部人員來識別,如何精準(zhǔn)解決業(yè)務(wù)部門的痛點(diǎn),《設(shè)備保全人才技能管理體系》化解企業(yè)設(shè)備保全人員后繼無力、方向不明的難點(diǎn)。

 

【課程目標(biāo)】

聚焦企業(yè)發(fā)展之所需,采用系列訓(xùn)練手法讓設(shè)備相關(guān)人員迅速掌握設(shè)備保全人才技能管理體系管理手法。通過本課堂講授、案例剖析、小組練習(xí)、情景模擬,設(shè)備相關(guān)人員:

1. 了解填補(bǔ)空白、國內(nèi)首個(gè)圍設(shè)備保全人才技能管理的系統(tǒng)管理手法

2. 掌握設(shè)備保全崗位職務(wù)說明書的編制,避免走入設(shè)備輕量化的誤區(qū)

3. 用系統(tǒng)的角度、對任職資格進(jìn)行五級劃分實(shí)現(xiàn)設(shè)備保全人員的層級提升

4. 聚焦設(shè)備保全技能管理價(jià)值,理清保全培訓(xùn)管理體系精髓

5. 借助于系統(tǒng)化的思考,掌握保全技能道場構(gòu)建的手法,推動(dòng)企業(yè)保全技能道場的構(gòu)建

6. 通過實(shí)例分析,圍繞世界級保全人才體系構(gòu)建的手法,掌握保全技能提升思路

7. 通過課堂訓(xùn)練,學(xué)員掌握設(shè)備保全崗位管理經(jīng)驗(yàn)萃取六步技術(shù)

8. 設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)萃取的手法,聚焦專家經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)智慧資產(chǎn)管理的落地

9. 30天、60天、180行動(dòng)計(jì)劃擬定

 

【課程目標(biāo)】

領(lǐng)導(dǎo)維度企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)保障,并非大話空話“企”。

系統(tǒng)維度:組織建設(shè)的構(gòu)建有系統(tǒng)思路,獲得長遠(yuǎn)的效能發(fā)揮與增長。

員工維度樹立榜樣,復(fù)制經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn),激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。提高工作效率和工作能力,以獲得個(gè)人與企業(yè)的同步成長。著實(shí)提高作業(yè)效率工作能力,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)同步成長。

競爭維度站在客戶的角度,助力企業(yè)贏更多客戶,在激烈競爭中持續(xù)保持有利地位。

文化維度過程管控和用數(shù)據(jù)管理提升業(yè)務(wù)效率,打造高效執(zhí)行文化,避免不必要的損失和內(nèi)耗,形成公平公正開放的文化氛圍,讓企業(yè)充滿生機(jī)和活力。

穩(wěn)定維度快速產(chǎn)品交付客戶,實(shí)現(xiàn)不停單,現(xiàn)金不斷流,贏得內(nèi)外客戶雙重認(rèn)可。使每個(gè)人都變成企業(yè)核心,實(shí)現(xiàn)專業(yè)的人辦專業(yè)的事,讓員工輕松高效工作。

 

【課程特色】

——[實(shí)用有效]——

培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專家主講,項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富,問題解決更透徹,借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對性性的剖析、演練,實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問題來帶著答案走!

——[輕松幽默]——

將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,講解深入淺出,演繹通俗易懂,真正做到一聽就懂、一練就會(huì)!

——[氣氛活躍]——

將管理知識生活化,并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴,有利于學(xué)員參與其中,并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

——[學(xué)以致用]——

用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評等授課方式,讓學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中練,達(dá)到學(xué)以致用,用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問題。

借用專家的話不能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)都是耍流氓!”,做到務(wù)實(shí)有效!

 

 

【授課對象】

制造企業(yè)總工程師,制造總監(jiān),生產(chǎn)/設(shè)備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設(shè)備/工務(wù)主管,維修/工務(wù)工程師,維修班長及維修技師等企業(yè)設(shè)備管理和維修的人員。TPM推進(jìn)辦主任及專員。等。特別提醒:設(shè)備效能MTTRMTBF提升的推動(dòng)絕不是一兩個(gè)人的事,也不是靠任何一個(gè)部門就能解決的問題,5-8管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。

 

【授課方式】

理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評,課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,并可協(xié)助指導(dǎo)改善計(jì)劃

 

【課程大綱】

第一單元 保全崗位職務(wù)分析

1. 崗位基本情況

2.崗位設(shè)置目的

3.主要工作職責(zé)與任務(wù)

主要工作職責(zé)[概述]部分按以下要求填寫

主要工作職責(zé)[內(nèi)容描述]部分按以下要求

使用規(guī)范化的動(dòng)詞

案例Œ崗位職責(zé)填寫常用詞匯

案例管理行為與上級行為

案例Ž下級行為與專家行為

案例制度、信息

4.主要的職權(quán)有以下幾類

如何通過權(quán)限表得到工作權(quán)限的描述示例

設(shè)備經(jīng)理崗位職責(zé)權(quán)限

5.主要工作關(guān)系案例

6.工作特征

工作時(shí)間案例

案例:電網(wǎng)規(guī)劃研究工程師的工作時(shí)

設(shè)備經(jīng)理崗位工作特征

7.崗位任職資格

最低學(xué)歷|專業(yè)|工作經(jīng)驗(yàn)|性別及資格證書

專業(yè)技能的填寫要求

[崗位培訓(xùn)要求]的填寫要求

能力素質(zhì)填寫要求

[個(gè)性特征]的填寫要求

[其他方面]的填寫要求

設(shè)備經(jīng)理崗位任職資格條件

 

第二單元 保全任職資格體系

1.設(shè)備任職資格體系框架

1)技能層級定義

2)技能基本條件

3)設(shè)備類任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型

4)標(biāo)準(zhǔn)核心部分描述Œ專業(yè)貢獻(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)核心部分描述關(guān)鍵責(zé)任

標(biāo)準(zhǔn)核心部分描述Ž知識標(biāo)準(zhǔn)

5)技能標(biāo)準(zhǔn)Œ專業(yè)技能

技能標(biāo)準(zhǔn)通用技能

6)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

2.維修專業(yè)技術(shù)等級評定

機(jī)械維修技術(shù)人員晉升評定考核內(nèi)容

電氣維修技術(shù)人員晉升評定考核內(nèi)容

 

第三單元 保全技能訓(xùn)練體系

1.企業(yè)設(shè)備教育訓(xùn)練體系

2.自主維護(hù)教育體系事例

3.保養(yǎng)技能教育課程實(shí)例

保養(yǎng)技能教育課程實(shí)例

保養(yǎng)技能教育課程實(shí)例

4.某日企生產(chǎn)維護(hù)能力的認(rèn)證與培訓(xùn)要求

某日企的生產(chǎn)維護(hù)人員的任命流程

不同級別生產(chǎn)維護(hù)人員的工作能力界定

5.操維一體化下的25項(xiàng)人才育成知識需求

6.企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系案例

企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系案例

企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系案例

企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系案例

7.學(xué)習(xí)路徑圖模型

學(xué)習(xí)路徑圖案例1

學(xué)習(xí)路徑圖案例1

8.人才育成心得分享

 

第四單元 保全技能道場建設(shè)

1.設(shè)備管理人員專業(yè)技能提升

案例Œ工業(yè)設(shè)備六大系統(tǒng)

案例工業(yè)設(shè)備六大系統(tǒng)

案例ŽCNC數(shù)控車床之電氣系統(tǒng)

案例CNC數(shù)控車床之電氣系統(tǒng)

六大系統(tǒng)應(yīng)用五步法

2.案例 祿口基地精益道場全局圖

3.設(shè)備專業(yè)技能訓(xùn)練案例

4.南寧卷煙廠透過工具促技能

5.維修技能道場建設(shè)

6.高技術(shù)人才育成-1

高技術(shù)人才育成-2

 

第五單元 保全技能萃取體系

1.崗位管理經(jīng)驗(yàn)萃取六步技術(shù)

Step1 崗位工作職責(zé)化

Step2 職責(zé)工作事件化

Step3 事件工作場景化

Step4 場景工作流程化

Step5 流程工作經(jīng)驗(yàn)化

Step6 錯(cuò)誤工作顯性化

崗位經(jīng)驗(yàn)萃取MAP

2.崗位技能經(jīng)驗(yàn)萃取案例

 

第六單元 保全技能評價(jià)體系

保全能力診斷表

評價(jià)結(jié)果

 

第六單元 保全年度總結(jié)技能

《設(shè)備保全月報(bào)》內(nèi)容

典型案例說明1

典型案例說明2

設(shè)備故障A3報(bào)告書

 

 

五百強(qiáng)制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)型管理專家

鑄就接地氣兒 訓(xùn)練課程體系 落地落地落地

 

柳草

 

 

【講師簡介】

• 美國博能特精益講師

• 前程無憂合作講師

• SGS通用標(biāo)準(zhǔn)合作講師

• 日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證培訓(xùn)講師

• 高級企業(yè)培訓(xùn)培師(人社部)

• 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專家/高級講師

• 福建省企培師協(xié)會(huì) 副會(huì)長

• 福建省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì) 培訓(xùn)顧問

• 中國創(chuàng)新研究所 工廠創(chuàng)新賦能首席專家

• 北京大學(xué)總裁班EMBA常年訓(xùn)練講師

• 清華大學(xué)國家CIMS培訓(xùn)中心高級研修班主講老師

• 南京理工大學(xué)軌道交通協(xié)同中心 高級顧問

 

【老師優(yōu)勢】

• 國內(nèi)知名管理培訓(xùn)專家柳草,世界500強(qiáng)企業(yè)從技術(shù)到管理出身與近百家企業(yè)輔導(dǎo)于一體的管理實(shí)戰(zhàn)專家。柳老師先后從事過設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、與跨部門的成本管理,可以每天既要關(guān)注設(shè)備的問題、材料的問題之外就是最難“纏”的人事問題,面對錯(cuò)綜復(fù)雜的人事管理,柳老師借助于日本企業(yè)的細(xì)節(jié)考量與歐美企業(yè)的系統(tǒng)思考,戰(zhàn)勝了職場中的一個(gè)有一個(gè)難題,并且取得了不菲的業(yè)績。

• 柳草老師長期以來一直在企業(yè)摸爬滾打,可謂是經(jīng)歷多多,其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。柳老師認(rèn)為管理不在于知,而在于行!這個(gè)[行]就是結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用?梢哉f沒有任何一劑良藥可適用于每一種管理情況,但是任何一種[管理情景]通常有很多解決的方法,所以這些方法不在于誰對、誰錯(cuò)、誰是、誰非,而是在于那種情景、那種思路更為有效、合適、較能撬動(dòng)利潤。企業(yè)管理干部管理存在有太多太多的管理問題,。

• 立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開發(fā),柳草老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG(Teaching in Gemba)培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過程中,為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工,從意識入手、從工具落地,保證了項(xiàng)目的延續(xù)。

• 柳草老師認(rèn)為解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)就是耍流氓”,為此柳草老師在培訓(xùn)咨詢中采用國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)訓(xùn)練方法,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,以實(shí)戰(zhàn)案例開眼,從意識入手開刃,以解決實(shí)際問題見長,課程深入淺出,生動(dòng)活潑,深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評。

授課特點(diǎn)

——[實(shí)用有效]——

培訓(xùn)管理經(jīng)理豐富的專家主講,項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富,闡述管理問題清晰,借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對性性的剖析演練,實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問題來帶著答案走!

——[輕松幽默]——

將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,講解深入淺出,演繹通俗易懂,真正做到一聽就懂、一練就會(huì)!

——[氣氛活躍]——

將管理知識生活化,并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴,有利于學(xué)員參與其中,并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

——[學(xué)以致用]——

用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評等授課方式,讓學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中練,達(dá)到學(xué)以致用,用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問題。

借用專家的話不能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)都是耍流氓!”,做到務(wù)實(shí)有效!

學(xué)員評價(jià)

既有歐美企業(yè)的人性化,又有日韓企業(yè)的精細(xì)化亦兼顧了民營企業(yè)的指標(biāo)化

——學(xué)員代表 張斌

柳草老師的課是我聽過的同類課程最貴的課,但卻是我聽過的最有價(jià)值的課!

——企業(yè)代表 胡前進(jìn)

跟柳草老師做項(xiàng)目,減肥成功了,失眠小消失了,三高正常了!

——某企業(yè)總經(jīng)理在項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告會(huì)所述

【代表客戶】

   藥:福州大北農(nóng)生物科技,深圳華潤九新藥業(yè)、沈陽華潤三九制藥、深圳致君制藥、河源美麗康、上海百特醫(yī)療、蘇州百特醫(yī)療、廣州百特醫(yī)療、蘇州泰連醫(yī)療

冶金有色:漯河世林冶金機(jī)械、無錫舜特鋼鐵、華澤鋁業(yè)檢修廠、華澤鋁業(yè)炭素廠、華澤鋁業(yè)電解一廠、華澤鋁業(yè)電解二廠、華澤鋁業(yè)動(dòng)力廠、華澤鋁業(yè)鑄造廠、華澤鋁業(yè)質(zhì)檢中心、弓長嶺露天鐵礦廠、弓長嶺井下鐵礦、弓長嶺動(dòng)力廠、鞍鋼礦業(yè)工業(yè)大孤山、鞍鋼礦業(yè)齊大山選礦廠、鞍鋼礦業(yè)鞍千礦、鞍鋼礦業(yè)東鞍山、鞍鋼礦業(yè)東燒廠、鞍鋼礦業(yè)公司礦業(yè)學(xué)校、陜煤檸條塔礦業(yè)公司、羅布泊鉀鹽硫酸鉀廠、羅布泊鉀鹽動(dòng)力廠、羅布泊鉀鹽原料廠、羅布泊鉀鹽編織袋廠、萊蕪鋼鐵

機(jī)    械:日本松下電器、美國博能特、韓國樂星機(jī)械、杭州德帕姆泵業(yè)、杭州詮世傳動(dòng)、杭州富爾頓熱能設(shè)備有限公司、常州萊克斯諾減速機(jī)、NSK

   酒:蘇酒集團(tuán)(洋河基地)、蘇酒集團(tuán)(泗陽基地)、蘇酒集團(tuán)(雙溝基地)、貴州茅臺酒業(yè)、山東景致酒業(yè)

   品:中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉、重慶天友乳業(yè)、柳州安琪酵母

   電:蘇州協(xié)鑫光伏科技、浙江晶科能源、揚(yáng)州榮德新能源、江西賽維、福州科立視、南通華燁光伏、無錫理波光電、京東方、聚燦光電、長信科技、東旭光電

   草:貴定卷煙廠、龍巖卷煙廠、柳州卷煙廠、南寧卷煙廠、合肥卷煙廠

許昌煙草機(jī)械、漯河卷煙廠、紅河卷煙廠、昆明卷煙、貴定卷煙廠、貴陽卷煙廠

玻璃行業(yè)南玻吳江公司

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