【課程簡介】
  團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè)：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團(tuán)隊(duì)的工作效率；二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化的實(shí)施載體。一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)溝通的和諧度、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力等等，無時(shí)無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實(shí)成效。
  人是一個(gè)能動體，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)更大的組織能動體。如何開發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能，如何讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能和諧的疊加在一起，為著共同的使命感而同甘共苦、晝夜奮斗，這是每個(gè)企業(yè)都期望達(dá)到的目標(biāo)！
   本課程力求從圣賢文化中吸收有益的營養(yǎng)，希望從傳統(tǒng)文化的精髓中找到現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效方法，力求構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)、快樂的團(tuán)隊(duì)、高效的團(tuán)隊(duì)。
【講師介紹】
王澤仁老師：心態(tài)+溝通+團(tuán)隊(duì)+職業(yè)化+傳統(tǒng)文化
•國學(xué)心靈輔導(dǎo)講師
•傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)講師
•幸福人生教育講師
•家庭倫理教育講師
•構(gòu)建快樂企業(yè)講師
 
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司策劃顧問
北京靈動創(chuàng)易科技有限公司合伙人
北京三目啟智管理顧問有限公司原合伙人
盈創(chuàng)智業(yè)（北京）管理顧問有限公司原創(chuàng)業(yè)合伙人
中華講師網(wǎng)300強(qiáng)講師
中國人力資源開發(fā)研究會中國注冊企業(yè)培訓(xùn)師
卓鼎教育集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)顧問
北京華夏智業(yè)管理咨詢有限公司咨詢顧問團(tuán)顧問
幸福人生公益講座發(fā)起人

  16歲被醫(yī)生診斷為抑郁癥患者，重度失眠2年，輕度失眠4年
  20歲深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與心理學(xué)，歷經(jīng)2年運(yùn)用圣賢智慧自我化解抑郁失眠癥狀，回歸理性人生
  21歲大學(xué)畢業(yè)
  23歲矢志創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建過三家公司，涵蓋培訓(xùn)咨詢、娛樂傳媒、文化科技創(chuàng)意等行業(yè)
  26歲閉關(guān)游學(xué)一年
  27歲開始從事講師和顧問工作，將自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與傳統(tǒng)文化、心理學(xué)與企業(yè)管理有機(jī)結(jié)合，全國巡講上百場
  28歲在北京發(fā)起幸福人生公益講座，已為上千人傳遞了幸福人生的福音
  29歲開始在大學(xué)任教，主講素質(zhì)教育
【品牌課程】
《心態(tài)決定形態(tài)——職場幸福之道》
《壓力與情緒管理》
《弟子規(guī)與員工職業(yè)化塑造》
《構(gòu)建快樂團(tuán)隊(duì)——國學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧》
《高效溝通的心靈密碼》
【幸福課程】
《心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇》
《行動鑄造模塊：幸福人生之積善厚德篇》
《家庭熔冶模塊：幸福人生之家庭和諧篇》
《價(jià)值雕刻模塊：幸福人生之自我管理篇》
《企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂團(tuán)隊(duì)篇》
【延伸課程】
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
《80、90后員工管理》
《企業(yè)源動力管理》
《溝通與銷售技巧》
《感恩奉獻(xiàn) 成就人生》
【培訓(xùn)特色】
   王澤仁老師用自己豐富的人生經(jīng)歷、曲折的心靈成長軌跡、結(jié)合自己多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，以及多年圣賢文化營養(yǎng)的熏陶，每次授課都是心與心的與廣大學(xué)員分享交流，在心靈上和學(xué)員們達(dá)成了高度共鳴。每次授課后，學(xué)員不僅反響熱烈，且主動私下咨詢各種人生、家庭、工作等問題；擁有一批忠實(shí)的聽眾。

王澤仁老師尤其擅長從古圣先賢的文化中發(fā)掘出個(gè)人心靈成長軌跡中的問題、矛盾、變異、需求、提升等等一系列癥狀；從根源上為學(xué)員塑造美好積極的心態(tài)、提升人際關(guān)系溝通的能力、構(gòu)建理性的自我管理、創(chuàng)造幸福的人生，以及為學(xué)員們的家庭和諧，企業(yè)快樂保駕護(hù)航！
【授課風(fēng)格】
1、多年來親身案例分享，真實(shí)震撼
2、一針見血，入木三分，感化學(xué)員
3、幽默而富有哲理，活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)
4、國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合
5、學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動
【人生格言】
王澤仁老師修身16字訣：
靜以修身、儉以養(yǎng)德、謙以恭行、盡孝積善。
王澤仁的人生理想：
和天下有緣者共同修身養(yǎng)性、正己化人；共同營造一個(gè)民風(fēng)淳樸、人人向善的世界。
【授課方式】
標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)流程+現(xiàn)場授課+分組討論+團(tuán)隊(duì)PK+卓越團(tuán)隊(duì)獎設(shè)立

【課程大綱】
第一章 團(tuán)隊(duì)形成
1、破冰之旅：誰應(yīng)該成為我們的團(tuán)隊(duì)成員？
2、我們?yōu)槭裁匆�成立這個(gè)團(tuán)隊(duì)？
3、我們團(tuán)隊(duì)的口號、目標(biāo)、使命、愿景是什么？
4、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織機(jī)制如何設(shè)定?
5、大量歷史案例分享：歷史上團(tuán)隊(duì)成功與失敗案例剖析
第二章 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知（古圣先賢對團(tuán)隊(duì)中不同角色的特質(zhì)要求）
1、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
2、 團(tuán)隊(duì)下屬的特質(zhì)
3、 團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)
4、 團(tuán)隊(duì)角色扮演：現(xiàn)場演練
5、 大量古圣先賢案例引述
第三章 團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理
1、 溝通的奧秘：科學(xué)實(shí)驗(yàn)
2、 上下級、平級溝通的原則
3、 沖突管理：小我與大我
4、 儒家溝通之道
5、 道家溝通之法
第四章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、 儒家執(zhí)行力的解說
2、 道家執(zhí)行力的解說
3、 佛家執(zhí)行力的解說
4、 現(xiàn)場任務(wù)演練：考核團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力
第五章 快樂團(tuán)隊(duì)營造方法
1、 從“文”上營造快樂團(tuán)隊(duì)
2、 從“化”上營造快樂團(tuán)隊(duì)
3、 快樂團(tuán)隊(duì)營造方法參考

【課堂建議】
1、 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者